教育思想和政治思想,教育思想和政治思想的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想和政治思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育思想和政治思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 决定教育的性质目的与德育的内容？
2. 思想教育的五大要素？
3. 大学里思想政治教育教师前途如何？
4. 孔子的政治思想是什么教育思想是什么？

决定教育的性质目的与德育的内容？

政治经济制度决定教育的性质目的与德育的内容。

政治经济制度决定教育的领导权，在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁掌握国家***，谁就能控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育。政治经济制度决定着受教育的权利。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

是政治经济制度政治，经济制度决定教育的性质。

①政治，经济制度决定教育的领导权；

②决定着受教育者的权利；

③决定着教育目的的性质和思想品德教育内容。社会生产力水平决定教育规模和速度科学技术影响教育质量和教育者数量教育观念内容和技术

思想教育的五大要素？

主要形成了“思想教育、政治教育、道德教育和心理教育”“世界观教育、政治观教育、人生观教育、道德观教育、法制观教育、创造观教育和健康心理教育”“思想理论体系和教育信息体系” “基础性内容、主导性内容和拓展性内容”和“思想观念形态、精神品格形态、行为规范形态和心理情感形态”等代表性观点。

一、思想政治教育的要素：思想政治教育的主体，思想政治教育的客体，思想政治教育的介体，思想政治教育的环体。

二、思想政治教育的基本范畴：1、起点范畴：思想与行为；2、思想政治教育的中心范畴：教育者与受教育者；3、思想政治教育的中介范畴：疏通与引导、言传与身教、物质鼓励与精神鼓励、教育与管理；4、思想政治教育的结果范畴：内化能与外化；5、思想政治教育的终点范畴：个人与社会。

三、基本原则：实践性原则、全面性原则、开放性原则、创新性原则

大学里思想政治教育教师前途如何？

大学里思想政治教育教师前途光明，大学需要配备足够的思政教育教师。大学思想政治教育教师肩负着播种信念、夯实信仰、塑造灵魂的重任，切实发挥思政教师的关键作用，对于守正创新、铸魂育人，引导青年自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中具有重要意义。

所以大学里思想政治教育教师是大学里必须的人才，只要好好工作，潜心思想政治教育，前途光明。

大学里思想政治教育老师前途如何?大学里的思想政治教育老师前途是非常光明的，主要表现在以下方面，一是大学里的老师一般来说一个星期上一两节课，比较轻松可以干一些其他事情。

二是大学里的老师工资待遇也是非常高的，应该与当地的公务员工资待遇差不多。

三是接触的人员都是大学生，对自己以后有帮助。

我在大学里从事思想政治教育37年，2015年退休是思想政治教育课正教授、学校党委委员、学院党委书记。在高校从事学生思想政治教育工作人员是教师的一部分，在评聘教师职称、进修深造等方面都有政策方面的优势与倾斜。

同时从事学生思想政治教育工作的人员还是学校党政干部队伍中的中坚力量，在晋升干部职务、职级方面有得天独厚的优势。所以说在大学从事学生思想政治教育工作前途、仕途一片光明！

孔子的政治思想是什么教育思想是什么？

孔子的政治思想

1、孔子的最高政治理想是建立“天下为公”的大同社会。 “大同”社会的基本特点是:大道畅行，“天下为公”，因而能“选贤与能，讲信修睦”，“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矝寡孤独废疾者皆有所养”，阴谋欺诈不兴，***祸乱不起，这是一幅理想化的传说中的尧舜时代的原始社会景象，也是孔子憧憬的最高理想社会。

孔子的教育思想

1、孔子的教育作用观就是"教育是和政治分不开的，教育工作就是政治工作的一种形式"、"孔子之努力于教育，也就是为培养自己的实力，作为政治资本，以便更有效地推行他的政治主张。"

到此，以上就是小编对于教育思想和政治思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想和政治思想的4点解答对大家有用。