思想教育体力教育,思想教育体力教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育体力教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想教育体力教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 劳育教育有哪些？
2. 劳心者治人劳力者治于人教育原理？
3. 有教资证40多岁能干什么？

劳育教育有哪些？

劳动教育内容包括：

1、树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义：了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史，懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证，劳动是公民的神圣义务和权利，懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余，懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义；

2、培养学生热爱劳动和劳动人民的情感：养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质，***好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响；

3、学习是学生的主要劳动：教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务，并教育学生正确对待升学、就业和分配。

劳育教育在课堂上教育学生从小树立爱劳动的观念，还要教育学生尊重劳动人民，尊重别人的劳动成果。课后组织学生参与劳动实践，养成爱劳动的好习惯。

劳动实践有社会性质的，如助人为乐，公益活动，社会实践等，鼓励学生在家自己的事情自己做，参与家务劳动等力所能及的事。

劳心者治人劳力者治于人教育原理？

在《滕文公章句上》中有这样一句话：“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也”。这下面我们来看一下这句话的思想以及代表的含义。

全句的大意为：脑力劳动者统治别人，体力劳动者被人统治；被统治的人养活别人，统治者却靠别人养活，这是天下通用的道理。

首先我们不管其代表的深层含义，仅仅从字面上就能明白其中道理，或许咋看这句话没有什么其它含义，但是仔细回味却能慢慢品出其中韵味。甚至将其套用在我们现实生活中的场景也是能够适用。

举个例子说明，就拿职场上的例子来说，公司的老板可以把他看作是一个脑力劳动者，他下面的员工就是体力劳动者，可以说老板统治一群员工，也就是脑力劳动者统治别人，体力劳动者被人统治。

而被统治的员工一切努力使得公司正常运营，在最上面的老板的利益归根究底还是要靠底下的员工的作为，才能保证自己利益最大化。这里我们可以理解为被统治的人养活别人，统治者却靠别人养活。

或许这个比喻有点片面或者不太合适，但是在我们日常生活中确确实实是有一些事情符合这样的规律的，抛开古时候统治者与下人之间的深层含义。

在我们现实生活中能体会其中道理的人，自然就认为这是十分有道理的。毕竟古时候的许多习惯与文化，即使经过漫长的时间消磨，但它或多或少也会出现在我们生活当中。

所以这句话：劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也。即使是放在我们现实生活中，我们也能找到符合这条规律的事物。

有教资证40多岁能干什么？

四十多岁已经过了编制考试的年龄，可以用自己的教师资格证找一家私立的辅导机构任课。当然，任何学校包括公立私立，都需要有经验的教师。那么，如果之前没有教师经验，也可以从最小的培训机构干起积攒经验，或者用于培养自己家的孩子也是有帮助的。

40多岁正值壮年，思想、体力相对来说较成熟。建议利用教师资格证可以从事与教育相关的工作。当下正值教育改革，若条件允许，可以到公立或私立学校从事教师工作，也可以到出版社从事与教育相关的工作。这个年纪虽不小也不老，只要保有职业热忱，就应尽力去从事相关工作。

到此，以上就是小编对于思想教育体力教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育体力教育的3点解答对大家有用。