教育思想和教育论述,教育思想和教育论述的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想和教育论述的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育思想和教育论述的解答，让我们一起看看吧。

1. 中华优秀传统文化蕴含的教育思想是？
2. 苏霍姆林斯基的自我教育理论的主要观点？
3. 2021年关于教育工作的重要论述？
4. 中国古代教育名著的教育思想？

中华优秀传统文化蕴含的教育思想是？

教育思想是：

1.以弘扬爱国主义精神为核心，以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育思想；

2.以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育思想；

3.以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育思想。

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。

苏霍姆林斯基的自我教育理论的主要观点？

苏霍姆林斯基强调培养“个性全面和谐发展”的人，他认为，要使学生实现个性全面和谐发展，首先是要尽可能发现“深藏在每个人内心深处的财富”，这种财富就是学生的各种潜在智能，教育要使学生看到自己的特点并产生自信。尤其是对于智力较差的学生，不能用一把尺子来衡量学生，也不能“只看到一片花瓣，而未见到整个花朵”。对于教育的内容，苏霍姆林斯基主张德育、智育、体育、审美教育、劳动教育各方面的协调发展。他认为，各方面教育是相互联系、相互渗透的，且是一个有机统一完整的过程，而其中起决定性作用的中心环节是德育、智育和劳动教育。

苏霍姆林斯基“个性全面和谐发展”的教育思想还有一个特点是提倡“自我教育”，而且这是学生能否真正接受教育成为“个性全面和谐发展”的人的关键因素。“自我教育”要求教育学生自我尊重、自我克制、自我完善。

2021年关于教育工作的重要论述？

一是深入实施“百年行动”，提升教育系统党的建设质量。要完善坚持和加强党对教育工作全面领导的体制机制，强化党的创新理论武装，健全党的基层组织体系，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚定不移全面从严治党，形成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。

二是落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，健全学校家庭社会协同育人机制，提升思想政治工作质量，发挥教材培根铸魂、启智增慧作用，加强语言文字工作，促进学生身心健康全面发展，大力度治理整顿校外培训机构，抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理，为落实落细立德树人根本任务提供更加科学的导向、更为多样的***、更加灵活的方式。

三是打好服务能力跃升攻坚战，推动教育深度融入新发展格局。要把教育看作新发展格局中的优先要素，全面振兴乡村教育，完善中国特色现代职业教育，优化高等教育结构，加快推进高校科技创新体系建设，加快建设终身学习体系，重新书写教育高质量发展的生产函数。

四是深化教育改革创新，推动改革和发展深度[_a***_]高效联动。要深刻认识深化教育改革的阶段性新特点新任务，高水平编制教育“十四五”规划，推动教育评价改革落地落实，深化“放管服”改革，全方位高水平推进教育对外开放，为高质量发展增活力添动力。

五是加强教师队伍建设，夯实高质量发展人才支撑。要严格落实师德师风要求，大力振兴教师教育，深化教师管理综合改革，全面提升教师地位待遇。六是提升保障能力，为高质量发展奠定坚实基础。要千方百计巩固4%成果，加快推进教育新基建，全面深化依法治教，为教育事业发展打造一个稳固的大后方

中国古代教育名著的教育思想？

(1)孔子：中国最伟大的教育家和教育思想家；其教育思想：集中反映在《论语》之中，重视教育工作主张：“有教无类”。希望把人培养成“贤人”和“君子”；教学内容：上主要继承西周六艺《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》；教学上强调：“学而知之”，提出了“因材施教、启发诱导、学思并重、学行兼顾、博约结合、学以致用、以身作则等教育教学原则。

(2)战国后期：《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作。其中的教学相长，启发诱导、秩序渐进、长善救失、藏息相辅、师来而道尊等思想，至今仍然具有积极意义。

到此，以上就是小编对于教育思想和教育论述的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想和教育论述的4点解答对大家有用。