大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育听课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育听课的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园听评课方法与技巧？
听课评课是幼儿园教师进行园本培训的主要形式,也是教师专业发展最重要、最有效的途径,然而当前教师在听课评课方面最感困惑的是只会听不会评。那么,作为听课者应该从哪些方面去观摩、评议教师的教学活动呢?怎样的听课评课活动才是有效的呢?无意中我看了一篇关于教师如何进行听课评课的文章,里面讲了四点评课策略,即研、品、读、思。我认为这四点策略无论对于上课的老师还是听评课的老师来说都会有所帮助,现推荐给大家,希望对大家有所启发。
55%面部表情+38%声音+7%言辞
1 看教态。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。
2 看语言。教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简练，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
（表达清晰，简练，忌反复；语音高低、语速适宜，避免语气拖拉，避免口头禅）
3 看操作；看教师运用教具，多媒体操作熟练程度（钢琴弹唱）。
听课幼儿表现怎么写？
听课幼儿表现要按照下面的方式写:
首先，我们要根据课程的内容，观察幼儿的表现，然后根据幼儿的表现来分类，把每个小朋友不同的性格差异分类出来；
其次，每个幼儿因为性格的差异，表现方式不同，要仔细观察每个小朋友的性格，然后根据每个小朋友不同的性格制定不同的课程。
在集体教学活动中幼儿听课的特点？
幼儿在集体教学活动中听课的特点是好奇心强，注意力难以集中，易分散。他们的认知能力和语言表达能力都还不够成熟，因此需要教师用生动、形象的语言和实物来引导他们理解课程内容。
同时，幼儿也具有较强的模仿能力，能够在教师的引导下积极参与课堂活动，提高学习效果。在听课的过程中，幼儿也需要教师的及时反馈和激励，以增强他们的学习兴趣和自信心。
一年级的孩子自律性比较差，专注力的能力也比较差，专注力的时间比较短，所以呢，我们讲课一般情况下，就是一节课的前20分钟抓住了，只要这20分钟牢牢的吸引住孩子的注意力，那么内容也就基本上讲完了，当然了，中间还会穿插一些小游戏。
个别学生这20分钟的专注力也保证不了，所以需要老师去提醒孩子。
怎样集中儿童注意力听课或做事？
爱玩是孩子天性，这就说明2个问题，1:玩时他的注意力很集中。2:对学习和叫他做的事没兴趣就无法集中。所以注意力是一种心理活动，首先确定身体发育健康不缺乏微量元素造成心理不稳定无法控制自己行为以外，正是这样也就成全了孩子的这个称谓，那么最根本的就是要培养学习、做事的兴趣和良好习惯及上进心、自信心、产生动力，如老师课堂上增加趣味性，爱学习就有上进心和动力，再如家长教孩子做事成功的技巧，有成就感再被肯定就会像小大人一样配合你，这样就等于把他们玩时的专心及注意力转移到听课学习及做事上来了。
儿童注意力不集中是属于正常现象，不要太过过于在意，尊重科学规律就是最好的教育。
小孩子的注意力本来就很难集中，我们做老师的都很清楚，尤其是低年级的孩子，所以我们在课堂教学设计的时候已经考虑到了儿童注意力问题，将每节课的重点讲授内容都会在前15分钟尽量讲解完毕，然后就是互动，内容巩固，练习等，只有在授课时要求孩子注意力高度集中，其他的活动要求并不是太高，让孩子45分钟全程注意力高度集中几乎是很难实现的，无须强求。
孩子的注意力持续集中的时间是随着年龄增长而延长的，这个我们都是从孩子过来的，应该都还有记忆，小学，初中，高中，大学，进入社会后，我们自己的注意力是不是也符合这个规律的？对于儿童，能坚持注意力集中10分钟，就已经很好了，千万不要怀疑孩子有多动症之类的。
如果你非要刻意培养孩子的注意力集中，我觉得你可以尝试这样做：
1、孩子做事时不要干扰他，哪怕是做错了或者你不愿意看到的，只要不是危险的行为，让其专注的做好；
2、不要指望你在看电视，听音乐，打***的时候，你家孩子能集中注意力集中的看书写字；
3、让孩子做自己感兴趣的事情。就是我们成年人，如果事情不感兴趣，也是没法专注的，何况孩子？
总之，尊重孩子的注意力集中时间规律，无须强求，给孩子成长以时间。同时也呼吁所有的老师，上课要增加趣味性，科学性，不要满堂灌教学。共勉！
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到此，以上就是小编对于幼儿教育听课的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育听课的4点解答对大家有用。
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