大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爱上特殊教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍爱上特殊教育的解答，让我们一起看看吧。
你如何看待特殊儿童？
以前没做母亲时候，可能不了解生儿育女有多心酸，有多少劳累，但是当我做妈妈以后，才发现父母对子女的爱有多么深刻。尤其当你生下有肢体或者心理有特殊疾病的儿童，对父母打击肯定特别的大。
有的父母抗住了，用自己无限的爱去帮助自己的子女融入社会，付出了多于常人无数倍的努力和辛劳。
有的父母退却了，他们选择了逃避，有的甚至残忍的抛弃了自己的骨肉。
我想生活在有爱的家庭教育里，我们也会让爱传递，多给他们以关怀和包容，不歧视，不蔑视就是最应该做到的。给他们以尊重和尊严。多帮助，多关怀。如果我的孩子以后遇到特殊儿童，我会教育他多关心接触他们，让他们成为好朋友。
当整个社会每个人都行动的时候，都来帮助特殊儿童生存生活的时候，我们国家才是真正的富强民主文明的社会主义新国家。
对于特殊儿童本身来说，他们是不幸的，可能从出生就会比别的孩子面临更多的问题，生活也更加艰难一点，但是作为一个孩子的妈妈，我觉得对待这些特殊儿童，我们应该多一点包容，多一点耐心，在生活的点滴中慢慢的来引导他们，使他们发现自己的优点，发挥自己的长处，千万不要在他们面前强调他们的特殊性，或者将来会面临的很多问题。
当然社会也应该更多的关注这些特殊的儿童，为了他们健康成长出一份力，作为一个医务工作者，我发现很多特殊儿童是由于父母缺乏关于备孕、孕期的各方面知识，在没有准备充分或者根本没有重视的情况下诞生的，更多的科普教育，更多有用的科普知识的传播也尤为重要。
我是从事特教行业的，当然生活中接触过很多的特殊儿童，你觉得你的提问角度应该是社会中人吧，作为社会中人，我们应该做的就是：理解，包容和爱护。
经常在新闻中看到，某某孩子“拿”别人的东西，某某孩子被学校劝退等等事情，在我们的潜意识里，孩子们似乎很不安分，故意在和大家作对，也没有良好的教育，其实，这是因为大众对特殊儿童缺乏的深度了解和同情。
比如说自闭症儿童吧，由于认知，社交等方面的障碍，让他们不能像普通孩子一样正常的和人交流沟通，不能够正确的表达自己的需求，所以，他们才会***取那种最直接的方式，就是“抢”和“拿”。所以，我们应该给孩子多一些耐心和包容，因为这只是特殊儿童的“普通”行为。在生活中，我们都能够接受普通儿童的“特殊行为”，为什么就不能接受特殊儿童的“普通行为”呢？
特殊家庭，每一年在话费到孩子身上的金钱和精力不是一般的家庭能够想象和承受的，他们的精神压力是非常大的，也非常需要社会的支持和帮助。如果我们能够帮助到他们，哪怕只是杯水车薪，对他们来说也是"雪中送炭"；如果做不到的话，请我们尽量保持公平和公正，对孩子能够多一些爱心和耐心。去接受孩子的“不完美”。
特殊儿童，或许本就是完美的，和普通儿童一起，见证着生命的多样性！
大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复。
特殊儿童，对于每个家庭来说都是不幸的。
首先，对于特殊儿童，我从没有过歧视，没有看不起过。相反，我对于这类孩子，更多的是不忍，同情和关爱。因为出生这样，不是他们所选择的，如果有选择，谁不想健健康康？所以，对特殊儿童我们要付出更多的爱，更多的耐心和理解。尽我们自己的能力，给予他们一个美好的成长环境。
再者，特殊儿童，我们还要花更多的经历去培养，去教育，让他们尽可能有自理能力，不学坏。我碰到过一个小孩，由于特殊，所以家人特别宠爱，几乎是有求必应，还不分是非，所以那个小孩蛮横无理，捣乱，家长也不会去管束。这样的结果，大家对于那个小孩不是疼爱和关心，更多的是歧视和厌恶。所以，即使身体的特殊，但我们还是应该尽力教育好。
最后，防范于未然吧，优生优育政策还是很好的，婚前检查，孕前检查都是很有必要的，大家都希望生出的宝宝健康，聪明，伶俐。
特殊儿童，是折断了翅膀的天使！！！如何看待，其实就是普通正常人的主观感受吧。
不喜欢，你可以远离，但请不要伤害；有很浓厚同情心，可以去无私奉献，默默帮助。
每个人都不是慈善家，做不到伸出援手，但能做到“无情的回绝”，虽然是一时的狠心，但也不能在道德的制高点去被批判。
上帝关山了一扇门，但是也会打开一扇窗。他们的“与众不同”或许也会是另一片天地的***者，他们深知自己与周围的界限，却依然努力的试图去融入，相对与一般人而言，他们所经历的、承受的要多得多，当然，最主要的还是要看个人本身。
人身有缺陷，但心智不缺，不愤慨，不埋怨，不消极，努力进取的人，反而更值得让我们去尊重和理解。
孩子不喜欢数学怎么办？
那要看什么时候开始对数学不感兴趣？
如果是小学一年级对数学不感兴趣，可以通过数学开悟教育，让孩子在玩中理解数学的本质！
如果到了小学四、五年级对数学还不感兴趣，那么孩子就会出现听不懂、学不会的问题了！
大部分孩子在三年级之前数学能够考个95分以上100分很正常,千万不要被表面的成绩蒙蔽了！
到了小学四年级和初中三年级以后，孩子们的成绩开始梯次掉队，部分孩子听数学课跟听天书一样，这种听不懂、学不会的情况出现，会极大的打击孩子的自信心，以至于自暴自弃，父母看到孩子这个样子，再加上正处于逆反期，也不敢过于要求了，之前对孩子寄予的厚望变成失望～
尤其是女孩子，小学阶段由于比较乖，听话，认真学习，数学能够考个不错的成绩，但并不代表孩子喜欢数学，听得懂、学的透，到了高中，数学理解力发育不起来，孩子们就开始出现第三次分层，很多女孩子在小学学习特别好，但是到了高中就不行了，数学不好的干脆考个理工类专科，能学一门技术、混口饭吃就满足了～
所以，对数学不感兴趣，很多是教育模式的问题，再加上学校老师布置大量作业、刷题，孩子即便是厌恶数学，也得克服自己努力把数学考好！
不喜欢数学，多是在学数学时有了畏难情绪，心中畏惧。遇到这种情况需要大踏步后退，退到孩子能接受的程度，以这为起点再向上。另外，学习教材时要重视对教材的阅读理解，不能只讲题。第三，把数学和生活联系起来，增加趣味性。这样，慢慢的，孩子会喜欢上数学的！
很多孩子在学习中会偏科，特别不爱学习数学，觉得数学全是一堆数字，比较枯燥，渐渐的就失去了对数学的兴趣，数学成绩也就越来越差了。那么孩子不爱数学怎么办？
1、兴趣是最好的老师：
要让孩子发现学数学的乐趣，找到乐趣后孩子就会主动爱上学习了。
2、多和孩子互动：
平时多和孩子沟通，多关心孩子，让孩子有什么不懂的问题就及时问父母。老师布置了数学作业后家长可以陪同孩子一起做，这样能及时发现孩子不懂的问题。
3、多去鼓励孩子：
孩子不爱数学，成绩变差以后也不要随便去打骂孩子，这样只能起反作用。正确的做法是多鼓励孩子，并且细心的指导孩子，孩子一旦有进步后就及时的夸奖孩子。
4、让孩子多做数学试题：
可以多让孩子接触数学，除了上课的习题外，可以单独给孩子买一些他感兴趣的数学习题，每天陪着孩子做一些，慢慢的孩子的数学成绩就会提高了。或者买菜的时候也可以带上孩子，让孩子帮忙一起算账，这样既找到数学的乐趣，又能提高算数的能力。加油！
可能一开始的学习习惯和方法等等没有注意好，导致后期数学成绩不好，对数学这门学科也比较反感。现在要想让孩子重新喜欢数学，需要注意以下几个方面：
1.从简单入手。无论小学还是初中，都可以先从计算入手，巩固好计算，培养良好的计算习惯和方法。其次是做一些概念性的[_a***_]，基本简单的背诵和记忆就能够做出来。难的题目先放过，尽量不要让孩子做，以免打击孩子的信心。
2.题量不能多。每天少做几题，但是要保证正确率。如果题量过大，容易打击孩子的积极性。
3.及时的鼓励。没有第3点，前面两点做的再多效果也不会太好。鼓励就是动力，夸的多了，孩子不好好学习都会觉得不好意思。
4.以上3点坚持做，孩子的成绩有了一定的提高之后，再慢慢增加难度和题量，孩子的成绩就会越来越好了！
祝孩子学业有成！
这位同学你好！同为孩子家长的我，很高兴能够回答你的问题，孩子不喜欢数学怎么办呢？个人觉得可以从以下方面入手:
首先，先搞清楚是不是孩子对学习环境不满意造成的。比如，孩子不喜欢班里的数学老师？那就要找机会让孩子和数学老师面对面的谈个话，把心里的结打开，问题就迎刃而解；其次，是不是最近孩子的数学课都没有认真听，错过很多知识点又不好意思问同学和老师，导致很多数学题目都不会做，自然而然就会对数学失去信心和兴趣。回想当年，我们自己又何尝不是如此？最后如果是孩子天生就对数学不敏感，也提不起什么学习兴趣，这时候作为家长的我们就得多花一点时间和耐心，从简单的题目入手，每一次的进步都给与赞扬和鼓励，慢慢地提高孩子对数学的兴趣。
综合所述，第一要务还是找到孩子不喜欢数学的原因，可以找机会和孩子好好谈谈，平常对孩子多一点除了学习成绩以外的关心和沟通，让孩子愿意打开心扉说真话，找出原因就可以对症下药了。
希望我的回答能够对你有所帮助，谢谢！
幼儿园里被特殊照顾的小孩都是什么原因？
幼儿园里被特殊照顾的小朋友都是什么样的情况？我相信很多家长可能都会发现班级里面有这样的事情。感觉这个老师对某个小朋友特别喜欢，不管是干什么事情都喜欢带着这个小朋友，班级里面有节目的时候也让他来表演。
相反对于自家的孩子却没有那么重视，所以这些家长就会觉得这个孩子肯定是有后台，是找关系进来的，或者是就是老师的孩子。那么作为一名幼儿园老师，我给大家说一下，被老师特殊照顾，特别喜欢的小朋友是什么样的小朋友？
首先第1种就是特别听话的孩子，调皮捣蛋的孩子和听话的孩子，不管是任何一个人，他肯定是喜欢听话的孩子。并且这里的听话和我们说的老实还是不一样的，有的孩子他也很听话，但是老师就是不喜欢他。那么我们可以看得出来这个听话的孩子，其实也是一个特别机灵，嘴特别甜的孩子。也就是我们经常说的这个孩子比较有眼力劲儿，很聪明。
不管老师干什么事情，他都能及时给老师帮忙。比如说老师掉了一个东西到地上，根本不用老师说，他立马就帮老师捡起来，这样的孩子属于老师特别喜欢的小朋友。有的孩子虽然也是很听话很老实，但是就是不讨老师的喜欢，平时根本不愿意和老师交流沟通，老师问他一句话，半天也不出一个字，这样的孩子就属于老实过度的孩子了。
第2种就是学习特别好的孩子。虽然幼儿园不让孩子学习什么特别难的知识，但是有时候老师讲一个最简单的题目，一些反应愚钝的孩子他怎么也不会，那么对于比较聪明的孩子来说，老师上课的时候基本上靠这样的孩子来给撑场面的，特别是老师要讲一些公开课，到时候肯定会带着这样的孩子去上课，去听课的。
第3种孩子虽然很调皮，但是干活能力很强，也就是说执行能力很强的孩子，老师也会比较喜欢这样的孩子。比如带孩子去餐厅拿饭，让孩子帮忙摆个碗，发个勺子之类的，这样的情况老师就会特别喜欢带干活能力强的孩子。所以基本上都是孩子表现好的，比较听话的，干活能力比较强的，这部分孩子是比较讨老师喜欢的，那么在参加各种活动表演节目的时候，老师相应的也会偏向他们，想要带他们出去。
还有一种情况下老师会特别照顾孩子，不管孩子是什么样的能力，就是家长特别配合老师的。我们每个班级都会选一些家委会成员，基本上这些家委会成员都是选的执行能力比较强，配合老师工作，非常积极的家长。那么对于这部分家长，他们的孩子不一定就是非常优秀的，但是老师对于这部分家长的孩子相对来说也是比较照顾的。
因为平时肯定还是需要用到这部分孩子的家长，也就是我们经常说的爱屋及乌。虽然我们说老师不能区别对待任何一个孩子，要公平公正的对待每一个孩子，不管这个孩子是聪明的还是调皮的。但是老师的做法都是可以接受的，也是人之常情的，不管是老师还是家长，肯定都是喜欢优秀的孩子，对于这部分孩子就会特殊照顾。
到此，以上就是小编对于爱上特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于爱上特殊教育的3点解答对大家有用。
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