幼儿教育事实,幼儿教育事实案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育事实的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育事实的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼猴学跳跃为什么不属于教育现象？
2. 你在教育孩子上遇到过哪些困难？

幼猴学跳跃为什么不属于教育现象？

幼猴学跳跃是动物的活动,所以不属于教育现象。 　　教育现象有三个内涵： 　　

1.教育现象是一种客观存在，它是古今中外已经存在或正存在于现实中的存在物，它是可感知到的、可认识的。 　　

2.教育现象是教育实践的表现物，或正从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实。 　　

3.构成教育现象的一个重要规定性是：以教与学为主体形式的客观存在。社会中的观察、模仿等学习形式，虽可获得零星的知识技能，但亦不属于教育现象的范畴。

你在教育孩子上遇到过哪些困难？

您好，我是涵苹平，一位在家专职带孩子的男同胞，很高兴能回答您的这个问题，你遇到的教育孩子现阶段的难题？
首先说一下，我们家宝宝现在十岁上四年级，这个年龄段的孩子自主意识非常强，比如他会反驳你的意见，你明知这样做的后果是什么？把道理讲给他听，他会做出一些很反感的表情，不愿意听，但我又不能冲着他发火，有时候放学回家后，经常给你提出一些莫名其妙，异想天开的问题让你回答，可这些问题又超出了我的认知范围，不可能有明确的答案，但又不能不回答，也不能随便找个答案来敷衍他，使得我现在非常有危机感，担心会出现一个严重的问题就是以后他不会再找你帮忙了，他觉得给你说了好像也没有多大用处，得不到他想要的答案，长此下去，你在他心目中的地位就会被减弱，有可能他对着同学说或者是对别的某个人说，也难得给你讲了。希望有经验好办法的朋友们给我支支招，你对这方面的看法和意见，你是怎样和你们家小孩子沟通的？
最后总结一下，现阶段的难点就是孩子向你提了很多问题，我现在都没有办法回答。自己又没有好的办法来应付，已经到了瓶颈期了。以上纯属个人意见，我有不同意见可以给我留言。请大家举起你的发财大手，给我评论点赞转发，谢谢大家[捂脸]

对孩子的培养可以说是酸甜苦辣咸，没有孩子，想要孩子，有了孩子，又后悔要孩子，感觉培养孩子不是说的那么简单。作为父母，首先要站在孩子的角度想问题，还要有自己的立场解决问题，如果两个角色兼顾不好，就会半途而废，竹篮打水。在不断的总结和反省中，对孩子的教育有以下三点感触：

1、孩子的身心健康成长

刚开始我以为让孩子不愁吃不愁穿的，就是父母对孩子最大的关爱，通过事实证明，我的这种“关爱”是错误的，因为孩子的成长需要身体健康和心灵健康的双重需要，甚至心灵健康比身体健康更重要。包括孩子的心态、思想观念、自我认知和正确的三观理念。也同时认识到自己在这些方面都不合格，怎么教育孩子更优秀呢。所以，越来越感到，作为父母对孩子的正确培养方面，是先要自己学习和认知，然后才能影响孩子，得到孩子的认可。

2、坚持对孩子的态度

父母对孩子的态度如何，也直接影响孩子的三观理念，父母对孩子的教育是潜移默化的输入和影响，是任何人都不能代替的爱心教育，这种爱心教育直接决定孩子在学校对老师的尊重与信任，在社会对别人尊重与信任，也就是说，孩子不管走到哪里，言行都在***父母的影响。也就是，别人说的，看孩子就知道父母的素养和家庭教育质量。从来没有人说，通过孩子可以看到老师的素养。所以，对孩子的影响是长期的认真的，不能有丝毫马虎！

3、剔除孩子的不良习惯

孩子的好习惯不可能是一帆风顺的，有时候，父母稍不小心，孩子就会犯错误，并且还理直气壮的说是给妈妈学的。让你干气又无奈，才知道，如果父母的错误不改变的话，让孩子改错是不可能的，只有父母先改错，让孩子看到父母的真诚，孩子的不良习惯也就自然而然的消失了。说起来容易，做起来难，为了孩子的未来，不是从孩子的吃穿开始，而是从父母的家庭教育常识开始！

到此，以上就是小编对于幼儿教育事实的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育事实的2点解答对大家有用。