大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于色盲特殊教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍色盲特殊教育的解答，让我们一起看看吧。
色盲被限制哪些专业？
色盲不能录取的专业：
化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业，医学类各专业；生物工程、生物医学工程、动物医学、动物科学、
野生动物与自然保护区管理、心理学、应用心理学、生态学、侦察学、特种能源工程与烟火技术、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程、
食品科学与工程、轻化工程、林产化工、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、农业***与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、
高分子材料与工程、过程装备与控制工程、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学。
美术学、绘画、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、
应用气象学、材料物理、矿物加工工程、***勘探工程、冶金工程、无机非金属材料工程、交通运输、油气储运工程。
色盲可以填报师范类化学和物理吗？
色盲患者可以报考师范类学校，但有些专业可能会有限制，比如东北师范大学规定：色盲色弱的考生不宜报考美术学、艺术设计、雕塑以及广播电视编导等专业。
国家对色盲、色弱是这样规定的：
患有下列疾病者，学校有关专业可不予录取
1.轻度色觉异常(俗称色弱)不能录取的专业：以颜色波长作为严格技术标准的化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业，医学类各专业;生物工程、生物医学工程、动物医学、动物科学、野生动物与自然保护区管理、心理学、应用心理学、生态学、侦查学、特种能源工程与烟火技术、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程、食品科学与工程、轻化工程、林产化工、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、农业***与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育各专业。
著名的色盲悖论如何解？
为了回答你这个问题，我特意去查了查这个悖论：
色盲悖论题：有一个人，他有一种奇怪的色盲症。他看到的两种颜色和别人不一样，他把蓝色看成绿色，把绿色看成蓝色。
但是他自己并不知道他跟别人不一样，别人看到的天空是蓝色的，他看到的是绿色的，但是他和别人的叫法都一样，都是“蓝色”；小草是绿色的，他看到的却是蓝色的，但是他把蓝色叫做“绿色”。
所以，他自己和别人都不知道他和别人的不同。
第一问：怎么让他知道自己和别人不一样？
第二问：你怎么证明你不是上述问题中的主人公？
我个人觉得，其实我们每个人，都处在这样的情况中。
蓝色或绿色，都是被定义的，有一个特定的标准在哪儿，但是，这个标准并不能保障所有人看到的都一样。
也就是说，其实，你看的蓝色，未必是我看的蓝色。
我一直有个想法，有点像尔非鱼，焉知鱼之乐。这个想法直到我知道有色盲悖论之后才知道叫做色盲悖论。
颜色对于人也是一样，不是本人就不会知道别人看出的色彩是怎样的。色彩可能仅仅是人们定义的颜色。
比如蓝色，在我眼里就是蓝色，从小就被教育这种颜色是蓝色，是海洋和天空的颜色。但如果我眼里其实看到的是绿色，但还是同样从小被教育说这种颜色是蓝色，是天空和海洋的颜色，那我就把实际上看到的颜色定义成了蓝色。别人看到的是蓝色的大海和天空，我看到的却是绿油油的一大片，但由于我已经把这种颜色定义为蓝色了，所以我也会告诉别人我看到的是蓝色。如果每个人或者每个群体都有这样或那样的实际上的颜色不同的认知却又有相同的定义，那谁也不知道自己是不是和别人不同。也许这就是造成人们喜欢不同颜色的原因吧。
那么同样对于其他颜色也是一样，看到草可能是蓝色的，但称作绿色，看到的红包可能是橙色的，但还是叫红色等等。
还有一个问题，仅仅是我自己这么想，有没有理论支持，别人是不是也这么想我不知道。就是白色，很多人把白色和无色联系在一起，我本人认为白色也是颜色的一种，而无色应该和透明联系在一起。
到此，以上就是小编对于色盲特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于色盲特殊教育的3点解答对大家有用。
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