艺术教育渐成应试教育,艺术教育偏重于

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育渐成应试教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍艺术教育渐成应试教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 沈阳男孩从小喜欢绘画，一直在培养，初三开始文化课成绩下滑，艺术培训该停下来吗？

沈阳男孩从小喜欢绘画，一直在培养，初三开始文化课成绩下滑，艺术培训该停下来吗？

我6岁学习美术，小学得过几个奖项，小升初时美术特长生保送市重点初中，初二因为文化课繁忙放弃美术，直到高考，再没碰过美术。后来高考过一本，现在还不错。问我后悔吗，如果重新来过怎么选，我会在学习繁忙时暂停画画，高三时看成绩，如果成绩不好，就捡起画画，准备走艺术生。如果文化课好，我会选择名校的艺术类专业。当你喜欢做的和你擅长的和你从事的是同一样工作时，你会前途无良，而且倍感幸福。

美术生其实就是带有倾向性的副科考学。所以不能把主要的学科耽误了，那样就是本末倒置了。

美术，其实就是一种带有“悟性”的东西。需要有所领悟才能更快进步，否则就是“培养一个仅仅是手法方面技术性的熟练工”而已。等考入美术院校后再系统的由老师教授才好，那样才能有所成就。

刚开始就系统的学，那是“走独木桥”性质培养。艺术类的都是有这个情况的，但并不是所有人都适用的。毕竟“天才”也是有区别的，天分的多寡，天分的差异，都是因人而异，成就也有天壤之别。

再说，就我们国家是人才培养，也就是“高考”，是普遍提高文化高低程度，脱文盲性质的居多。所以，如果想让孩子将来有所成就，就得先过“基础”这关。有能考取高等学府的基础再加上副科的专长，就比较容易考入希望的大学，也就有希望在这些个副科学业上成功了。

至于，从小培养的艺术类的专长就另当别论了，毕竟这类人走的多数都是带有传承性质的道路。纯技术方面的艺术类，我个人倒是认为像搞音乐的有这么点意思。经年累月的练习和分辨音律，再加上一点关键性的“天分”，才能培养出一个“***级”人物。

总之，天才也仅仅是“百分之一的天分加百分之九十九的努力”。

成功路本就没有相同的，是因人而异的，不过都有一个共同点，那就是，努力，努力，再努力。

还有就是，方法也是非常关键的因素。如果方法不对，那是要付出“事倍功半”的。

如果美术是兴趣，那就保持就行(如参加各种绘画比赛，像少儿科幻画，什么教育部门搞的艺术节啦等)；如果想往特长生方向发展，就得专业训练，换言之，学习美术基本功(素描，色彩，速写)，即进入高中以文化加美术双模式进行，考大学就是美术专业！

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赠送个***，体会一下你的心情，完全放弃就可惜了。成绩下滑不大可能是因为这个，绘画与文化课是互补的，调剂一下反而会有益处。周末培训可以先砍掉看看情况。也不应该对培训过于依赖。

我在头条发过关于艺术类培养方向的帖子，希望对你有帮助。

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我是枫树岭国际学校上知天文，下知地理，琴棋书画，诗词歌赋，呼风唤雨都略懂的王念咒，答题不容易，请关注我，谢谢！

你好亲，很开心回答你的问题

亲还是初中生，喜欢画画是好事，初中虽然学习文化课很紧张枯燥，所以有业余兴趣爱好也是调剂的好办法

但是个人拙见，你初三学习成绩下滑，应该引起重视

除非你想高中读美院附中，文化过得去就行，美院附中对文化课要求稍微低一些

文化课恶补一下，不然考不上正式高中

但是画画也不能丢，如果亲真心热爱画画的话，应该坚持下去

不要说什么学习画画耽误学习，只要你真心热爱画画，任何借口都不是阻止你画画的理由，包括中学学习太紧张，都不是借口

除非你并不是太热爱画画，你只是一般热爱画画

你对画画的热爱程度，还未达到绘画***的境界，所以你随意找一个借口都可以轻松暂停画画

到此，以上就是小编对于艺术教育渐成应试教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育渐成应试教育的1点解答对大家有用。