大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育与素质教育区别的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育与素质教育区别的解答，让我们一起看看吧。
书画艺术和美术教育的区别？
书画是书法和绘画的统称，中国书画艺术，是世界文化艺术宝库中的精华，是人类历史上值得品鉴和典藏的艺术珍品。
美术教育是普通高等学校专科专业，属于教育类专业。该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法，具备从事小学美术教育和研究的能力，掌握较强的美术绘画技能技法，勇于创新，从事中小学美术教育的教师。
什么是素质教育？素质教育是可有可无吗？应如何调谐考试教育与素质教育两者之间关系？
谢邀！
什么是素质教育？素质教育是可有可无吗？应如何调谐考试教育与素质教育两者之间关系？
素质教育，是要从小就开始培养的，并不是长大以
后现学的，现在的学校有很大的程度，不注重，素质教育，
言传身教的好，父母从小打下良好的素质基础
和录用，素质教育是很重要的。
素质教育就是针对这么多年中国孩子体质差，艺术素养差，死读书不求甚解，四体不勤，五谷不分，而做出的改变，也是为了让中国在未来有更强的竞争力，就是那句话“少年强则中国强”。
虽说经过了这么多年，有了一定的改善，但路还很长，归根结底还是应试模式造成的，你不取消考试，你不以成绩论优劣，素质教育可能发展的很好了。不说国家，就一个人来说，为了增强在以后在社会上的竞争力，我们也要让孩子多方面发展。以后在社会上比拼的是综合能力，而不是单纯的学习成绩。
我们可以在孩子学习之余，让孩子有一项体育爱好，然后平时在家里多干干活，多带孩子出去见识见识，然后学学书法绘画，让孩子读读书，多和人交往。不要觉得孩子休息就是什么都不干，而这种休息的方式不是更好吗？
谢谢！
謝邀
素質以及教育
素質源於涵養，涵養源於德行，德行源於認知，認知源於第一課堂，第一課堂源於人之初，性本無也。。。品質源於學習，學習源於認識，認識源於虛實，虛實源於教育。
社會上的風氣，都說某某人缺素質，一至到缺德，甚言人缺錢可掙，人缺德無救，那為何教育自古至今惡性循環往復式一成不變，社會風如此，家庭風亦如此，要想教育的真正明白素質涵養，那就改變思想教育，凡是正常三觀思維能力之人，都明白，中國的思想幾千年的所謂的（中），成就了滿大街的墻頭草，卻說教天下，不仁不義等等，然後都會說，天地不仁以萬物為芻狗也，有誰真正去做，一碗水端平，讓公道平衡。
先說這些吧，也歡迎天下大神前輩指言添正，抱磚來拍。抱拳抱拳
什么是素质教育？难道素质教育就是报各种兴趣班吗？
显然不是。
咱们先来看一下“素质教育”的定义：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育不是说给报各种补习班，兴趣班就是素质教育，而是注重孩子各方面的成长。只要你注意到这一点，报不报兴趣班都是随意的。
而且要知道，素质教育不是和应试教育相对立的，有些家长认为，素质教育就是老师在课堂上学的少，玩得多，应试教育就是只有学习。其实不是这样的，只是素质教育更为全面罢了。但是，说实话只有应试教育才能真正的应对中考，高考。
猛然一看这个问题很难回答，其实，全面发展就是素质教育。
什么是全面发展？德、智、体、美、劳，五个方面均衡发展就是素质教育。比如说培养学生只注重文化成绩，语文、[_a***_]、外语三门功课哪怕都考满分，身体素质不行，文弱书生，肩不能挑手不能提的，这样的教育肯定不是素质教育。
素质教育较多时候是与应试教育相对而言，很大程度上是要求教育个体的全面发展，充分弥补应试教育或者是校园教育的不足，不仅包含，音乐，美术，体育等各个方面的内容，思考的技术，解决问题的能力，爱的能力，都成为素质教育的重要构成。
兴趣班算是才艺技能吧，可以***提升素质，但素质教育更重要的是内在精神的培养。有句话说，“在以人工智能为代表技术的新时代，克己利他、独立自主、坚持努力是未来人才必备的三大品质”。工作后可能也有体会，技能好学习，素养难改变啊。
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育的提高对于全民的身心健康起到不可忽视的作用，从“心”上解决问题
素质教育包括哪些？
一个既大也不大的问题。大者很难说完整，不大就一句话。素质教育包括做人的基本道德，常识，能力，和对社会有用的知识，技艺。在我国几十年的教育中，不都有这些方面吗？所以现在说的素质教育完全是无意义的说法。没有成绩能考上学校？哪个老师会教孩子做坏事？
谢邀！我简单的来说一下我们中国素质教育，从小老师就教导我们文化品质，是以全面提高人的基本素质为根本。他重视着人的思想道德，文明礼貌、敬老爱幼。文明礼貌、敬老爱幼是人的最基本道德。
保护环境，讲究卫生 是为了人们当前生活和以后子孙后代们生存的能力！
素质教育提高了国民素质为宗旨，素质是为培养学生创新精神为重点的教育！
我认为，要更好的开展素质教育，首先应该从我们自身做起，有良好的文化素质，努力提高个人的身体素质。
何谓“素质教育？1999年6月13日，***中央国务院发布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确定义为：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”
应试教育重视学生智育的培养，却不重视学生德育，智育，体育，美育的全面发展；应试教育只是紧紧围绕着考试和升学的需要，考什么就学什么，大搞题海战术，加重了学生的课业负担，使学生的能力得不到全面的培养，甚至磨灭了学生的兴趣与个性，学生们为了提高成绩和升学，就放弃了很多人生美好的东西。这是现在一些所谓的教育专家学者所叫嚣的观点，得到了很多家长的认可。其实这些专家学者，所提倡的素质教育，和国家提倡的素质教育完全是两码事。国家从来没有把应试教育和素质教育对立起来。
作为从教30余年的教师，我对这个观点是排斥的，是不赞同的。我国自古以来，就有“吃得苦中苦，方为人上人”的说法，孩子在上学期间，是自由的、是快乐的、是不受约束的，这样的孩子有了幸福快乐的童年，但是失去的是什么呢？刻苦向上，奋发努力的精神。一个国家，一个民族，如果缺少了这种精神，将会带来什么样的后果呢？想想都可怕。
现在，没有任何科学的证据或实验，明确显示应试教育下的学生创造力和自信心较素质教育的学生差。仔细回想一下，我们关于应试教育下学生缺乏创造力和没有自信心的认知，全部来自于媒体的鸡汤文，根本没有任何的客观的试验数据和严谨的科学论证，这些鸡汤文的可信度是要我们去仔细掂量的。与之相反的，现实生活中，许多大公司大企业的招聘简章足够说明问题，它们就是选取应试教育中的佼佼者进行招聘，进而培养成为将来的企业支柱。
近日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目,就是对前些年素质教育乱象的纠偏，使我国的教育事业回到正确的轨道上来，使得我国的教育更加公平合理。
到此，以上就是小编对于艺术教育与素质教育区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育与素质教育区别的4点解答对大家有用。
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