大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于精细特殊教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍精细特殊教育的解答，让我们一起看看吧。
个别化教学对特殊教育的意义？
个别化教育是突破现代集中、规模化、程式化、标准化、无差别教育顾有效途径：
第一，可以充分挖掘人的潜质，人尽其材，物尽其用；
第二，适应社会多层次的社会人才需求，满足社会精细化人才需求；
精细动作方案的特色与亮点？
精细动作是指儿童运用手部、脸部，结合感知与注意力等其他方面的心理活动来完成一些制定的任务，包含手眼协调、指尖动作和手指伸展运动等。轻度智障的儿童手部肌肉与普通儿童相比有的较松弛，拿不住笔，即使有的时候教师将笔放到学生手上也会拿不稳。而有些儿童正好相反，手部肌肉过于僵硬，握在手中的物品很难放手，难以进行精细动作的操作。
具有智力障碍的儿童由于大脑发育的缺陷，许多都无法完成精细动作或者手眼不协调。某些儿童还伴随着较低的认知能力，感统失调等现象。他们很想控制自己的动作，但手部无法根据大脑发出的指令行动，眼部观察到的与脑中所想的又存在差别，导致手眼脑不能协调发展。所以一般对智力障碍儿童进行精细动作培养需要教师的强力***，并且需要花费大量的时间去锻炼。
一般对存在轻度智力障碍和自闭的儿童会较多地进行精细动作的锻炼，比如在平常教学中加入康复训练的内容。首先鼓励儿童在脑海中形成物品的概念，比如什么是球等，然后可以在黑板上画出正确的图形让儿童去指认，指认的同时还需要大声念出来，并且利用图形卡片引导学生将正确的图形配对，最后可以利用图形卡片让儿童将图形画出来等等。
对常人看似很简单的一个流程，对特殊儿童或许需要花费较大的时间，目的就是使儿童最终做出正确的反应，并锻炼了精细动作。此种方法强制加入了手眼脑相互协调能力的培养，不仅锻炼了儿童抓握控制能力，而且还对手部灵活性和稳定性得到了锻炼。作为特教老师，要多站在特教学生的角度思考问题，多以他们的视角感受生活，康复内容选择儿童了解或经常接触过的为好。
马鞍山13名学生集体发热未及时上报，疫情真的离我们远去了吗？
为什么马鞍山13名学生集体发热，但却没有人上报上去，到底是什么情况？
首先，基本事实是马鞍山某学校的确出现了多人发热现象，主要涉及到13名学生，而且，其中大部分都是同一个班级的同寝室学生。
这件事会引发大家的关注也不奇怪，毕竟学校5月17日才开学，但在5月20号的时候就出现集体发热，再加上相关人员没有及时上报。难免因为误传导致家长对开学、以及防控力度问题产生质疑。
其次，可以肯定的是这次学生集体发热未及时上报***，真实反映出了很多人的思想已经麻痹松懈，相关防控措施也不像之前那么严密。好在，校方当时就将这些出现发热情况的学生，送到医院做了核酸检测，而检测结果也均为阴性。
虽然，这个结果是好的，相关人员对待此事的态度则需要引起大家的重视，因为，疫情并没有真的结束！
别个地方我没去过，没有发言权，但如果你走在成都的大街上，就可以看到很多人的口罩都不过是挂在脸上的工具。即便是当我周内带孩子去动物园的时候，虽然入园人数没有节***日多，但实际上也根本无法保持所谓的安全距离。
然而，你可以看到至少一半以上的人没有戴口罩、或者口罩只不过是挂在下巴下面的摆设。
我们可以从国内实施疫情统计数据看到，目前，我们的防疫重点还是主要集中在境外输入上，而目前涉及到输入确诊病例人员最多的省市，则是黑龙江、上海、广东、北京和内蒙古等地。
的确，在过去几个月时间里，我国的新型冠状***防控效果显著，累计八万多的确诊人数，有接近8万人已经被治愈。但是，到现在为止，还有5名重症患者，404名无症状患者，现有确证人数120位。只要这几个数字没有彻底清零，并维持一段时间，那么，我们的疫情就并没有真正结束。
而且，国内疫情目前的主要压力是在境外输入上，目前复航的国际航班还很少，但是，随着之后越来越多的航班飞往直接各地，境外输入的风险便会进一步提高。我们需要知道，目前国外疫情的趋势可不乐观，累计确诊人数多达5649425万，虽然已有2385187人治愈，但现在确证人数仍然处在2914806的高位，而已经因为疫情离开这个世界的人则已经接近35万之多。
我们可以从国外疫情实时数据看到，在所有新增确证人数最多的国家中，虽然美国依然以单日新增超过18000人位列第一，但巴西最近的疫情发展态势也变得不乐观，单日新增已经超过了15000人，而俄罗斯也以每日新增超过6000人排列第三。
到此，以上就是小编对于精细特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于精细特殊教育的3点解答对大家有用。
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