大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于美术教育与其他艺术教育的问题,于是小编就整理了2个相关介绍美术教育与其他艺术教育的解答,让我们一起看看吧。
怎样理解教学既是一门科学,又是一门艺术?
教学之所以理解为一门科学,是因为教学的过程需要严谨的逻辑思维和科学的教学方法,比如从准备教案、教学日历、讲稿、课件等工作开始,都需要理解整门课的教学目标和教学方案,从而有目的性、针对性地传授知识,达到良好的教学效果.
而之所以将教学也理解为一门艺术,是因为,教育工作者除了传授知识,更要热爱教育事业,热爱学生,所谓“身教胜于言教”,当老师要为人师表,用人格魅力感染学生们,除了教知识,更要教做人.在教育过程中,因材施教,有耐心无偏见地对待每一个学生,这些都是艺术.当然包括老师的语言,举止,风度,对于一个好老师而言,这些都是艺术.
美术和艺术有什么根本区别?
首先,我们要明确一下什么是艺术?——“艺术:文化现象,即表达美的行为或美的事物。”而美术是一种为表达艺术效果的技术形式(没有艺术感的绘画只能算技术),艺术是广泛的概括:绘画艺术、表演艺术、音乐艺术、文学艺术……等等艺术。美术只是一种为求艺术和实用性的一种技术形式。它包括:绘画、各类设计、行为形式等。
艺术是人类社会物质文明、精神文明发展的大范畴,包括了物质和精神的一切美,美术只是这个范畴内的一朵美丽的花,就象美丽浩瀚的大海中一朵美丽的波浪。
艺术发展是无止境的,美术也会发展得越来越美。因为世界在进步,人类认识世界也将随之而进步。
观察我们所处的这个时代的艺术,时常能看见一些新颖而生疏的东西,比如,看起来很奇葩的“行为艺术”,人们至今都无法承认它是艺术,但***如结合20世纪的抽象艺术来理解,那些看起来似乎生疏的东西,常常是新旧思想的结合,问题来了:美术和艺术有什么根本区别?
美术和艺术的根本区别
在历史进程中,随着生产力的不断发展,原始人类对生产工具和生活用品有了更高的要求,他们不再仅仅着眼于物品的实用价值,转而开始对其进行美化,由此,原始审美逐渐产生,从最初的实用工具到原始审美观念的萌生,再到完整艺术品的出现,原始人走过了石器时代这一艰难而漫长的岁月,
经过上段的简单叙述,就容易理解,艺术因为人的审美观念而产生,不论是雕像、绘画、书法等等艺术都是表现“美”,所以,也称之为“美术”,至少在传统文化及传统审美中,艺术就是美术,美术也是艺术,所以,美术和艺术没什么根本区别,只是叫法不一样而已,
开篇简单提到20世纪的抽象艺术以及“行为艺术”,其目的是为了说明,美术和艺术存在根本的区别:艺术就是任何人想要把它表现为艺术的东西,就是人的创作技能,创作出来的东西不分“美”与“丑”,都叫艺术;美术只和“美”有关,必须形神具备,创作要求比较高、讲究章法,
要注意的是,在美术中,没有所谓的“丑到极致就是美”这种概念,比如,那些字体都无法辨别的“丑书、乱书、俗书”是称不了书法艺术的;然而,在艺术中,存在“丑到极致就是美,以丑为美”的概念,比如,脱离传统文化底蕴的抽象绘画,奇葩的、没有章法的“行为艺术”,它们依然被称为艺术。
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艺术,是一门庞大宏伟的文化体系,创造艺术的是艺术家
艺术,是艺术家,通过自己的艺术基本功,自己从生活中获取的创作灵感,通过自己的创意和想法,表达自己对生活,对文化,对社会,对历史的艺术感悟,从而创作成艺术品
艺术的感悟,画家的创意和灵感,都是虚幻的,而创作的艺术品是真实具体的
艺术,是博大宏伟的文化体系,艺术家表达才华,创意,对生活的感悟的艺术形式有:美术,音乐,舞蹈,曲艺,戏剧,电影,文学
可以说,美术,是艺术的一个分支
音乐也是艺术的一个分支
艺术是一棵树的主干,延伸出许多枝干,比如美术,音乐,舞蹈
但是美术这个艺术的分支,又包含许多美术种类:油画,雕塑,***,水彩,版画,国画,插画,游戏美术,动画,书法,摄影等等
美术和艺术有什么根本区别,我认为两者是点面关系,如果说艺术是面,那么美术则是这个面的一个点,艺术包含了美术及文学、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑等等,他们是社会意识形态的一部分,而美术只是视觉艺术,主要包括绘画、工艺美术、雕塑、建筑艺术等。
说到根本区别,处理点与面的关系区别,还有一个重要的区别,美术主要注重视觉,艺术除了视觉外还赋予思想内涵,赋予艺术家多年的努力精华体现。
我是一个从事国画艺术的探索者,美术注重观赏,艺术侧重于艺术家全方位的功力和智力阅历各方面的综合体现。
美术的理论性较浅显,而艺术的理论深不可测,很多艺术家穷其一生的探索方可知晓艺术之一二,我们都是踩在前辈老师的肩膀上,继续前行探索,把艺术再往前推进!
也许我所理解的未必全面,总还可以来一起探索。
到此,以上就是小编对于美术教育与其他艺术教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于美术教育与其他艺术教育的2点解答对大家有用。
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