大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多元教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍多元教育思想的解答，让我们一起看看吧。
简述多元文化的内涵？
现阶段,随着我国新课标改革的不断深化以及我国社会经济的不断发展,多元文化的内涵在教育中的应用也在不断的丰富创新.多元文化在我们的日常生活和学习起到十分重要的影响.在小学音乐的教学中渗透多元文化的教育思想能有效的提高小学音乐的教学成果,极大的调动学生学习的积极性.
多元智能理论是由谁提出来的呢？
哈佛大学教授霍华德·加德纳博士曾担任哈佛"零岁方案"的项目主管。在为数众多的荣誉中，加德纳在1981年获得了麦克阿瑟奖。他还获得了其他18个名誉学位--包括来自普林斯顿大学，麦吉尔大学和以色列的特拉维夫大学等等。1990年，他是第一个在教育界获得路易斯维尔大学Grawemeyer奖的美国人，2000年他又被授予了Guggenheim奖。 加德纳博士在教育界中是因他的"多元智能理论"而著名的。1983年，加德纳博士在学校进行推进教育的研究项目《零点项目》时，提出了他的"多元智能理论"。他写作了关于多元智能理论的著作有18本之多，另外还有几百篇论文，已经被翻译成至少20语言的文字。 "多元智能理论"--被认为是人类智力认识上的一大飞跃。在过去的20年里，他和同事已经解决了智能的行为评估等一系列问题，用来实施多元智能化的个性教育。多元智力理论在美国教育改革的理论和实践中产生了广泛的积极影响，并且已经成为当前美国教育改革的重要理论基础之一。现在，美国有上百所学校自称为多元智力学校，还有难以数计的教师以多元智力理论为指导思想进行课堂教学改革并取得了突出的成绩。 最近，加德纳博士和他的同事已经着手了"Good Job"工程，"Good Job"在实施和应用方面质量都很出色。研究人员在迅速变化的时间和条件下，研究想找到好工作的人是如何取得成功的。这个研究的市场作用非常强大，并且非常有益于孩子们将来如何在技术激变和琢磨不定的社会中取得竞争的优势。 他最新的2本著作是：《所有儿童应受的K-12教育》(PenguinPutnam，2000)和《智能再构造》(Basic Books, 2000)。
中小学教学改革三大趋势？
当前教学改革的主要趋势
一、关注先进的教学理论的指导作用
（一）教学的改革实践需要教学理论的充分支持
（二）教学改革必须“理论先行”
二、关注教学的组织：统整与衔接
（一）关注课程组织的要素
（二）关注学科间和学科内的统整
（三）关注学科观的转变
三、关注思想道德教育的针对性和实效性
一是课程建设越来越重要，国家课程校本化，校本课程特色化。
二是教学改革越来越重要，以学为主，以学定教，学为中心，教为学服务。
三是规范办学要求越来越重要，作业，时间，睡眠，手机等五项管理成为教学改革的内容。
为什么说现代小学的教学任务是多元的？
首先我个人认为，随着这个时代的进步，世界也在发生日新月异的变化，如果让孩子还只是局陷于读死书，死读书的这种情况下，孩子绝对适应不了，现代化的这个朝流，到最后必定会被社***淘汰，因为他适应不了，这个快节奏的社会，让他惶惶不可终日，谜茫，无助，不知道怎么去改变，所以呢，现在国家就大力提倡多元化教肓，让孩子紧跟时代的步伐，推动校园多元化，积极发展孩子的德，智，体，美，劳，的[_a***_]，让孩子的思维更加多元化，产生更多的兴趣，去 探知，去发掘，为国家培养出更多输出型的人才，在别的国家学到更多新的知识，然后在回来发展自己的国家，让自己的国家更加繁荣昌盛，所以呢，发展教育多元化的元素是非常有必要的，希望我的回答可以帮助别你。
到此，以上就是小编对于多元教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于多元教育思想的4点解答对大家有用。
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