大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想谈教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想谈教育的解答，让我们一起看看吧。
夸美纽斯自然主义教育思想？
“教育适应自然”的原则是夸美纽斯整个教育思想体系的根本性指导原则。夸美纽斯在尖锐地批评了中世纪旧学校的种种弊端：“学校变成了儿童的恐怖场所，变成了他们才智的屠宰场”后，提出了教育要适应自然的原则。
教育适应自然的原则包含两层含义，一是指教育必须要适应大自然的发展原则。他认为，人是自然的一部分，自然活动是有秩序的，教育活动也是有秩序的，这个秩序是可以从自然界的活动中观察和感悟到的，自然活动的秩序也是教育活动所必须遵守的。
二是指教育要适应儿童自然本性的发展。在夸美纽斯看来，人作为自然的一个组成部分，人的发展也是具有一定秩序的，是一个循序渐进的发展过程，对人的教育也必须不能超越这个顺序或秩序，违背了儿童的天性和年龄特征，就不可能教育好儿童。
柏拉图和康有为公育思想的异同？
柏拉图心目中的理想国并不是***平等的民主国家，而是奴隶制国家。他并不打算消灭阶级来避免贫富差距带来的矛盾，而是想要建立绝对的、不受挑战的统治。只有统治阶级才能接受教育和拥有武器，至于被统治阶级，柏拉图根本不在乎。他的得意门生亚里士多德继承并发展了他的观点，认为无论从生物学角度还是道德角度，希腊人天生就是主人，异邦人天生就该当奴隶。不平等的社会才是和谐的，因为这样有主人又有奴隶才「互补」，***当家做主不符合「自然规律」。
为了维护统治阶级内部的团结，柏拉图认为必须废除私有财产和家庭，实行财产公有，保证每个孩子都不知道自己爹妈是谁，这样大家都既没钱又没爹没妈，就彻底没有什么可争的了。
这种天才的「空想社会主义」设想在我们近代中国也有继承人——那就是康有为。
作为「空想先驱者」和「理想国继承人」，康有为在他未曾出版的《大同书》中谈到了他的理想世界：全球一体，不分国家。社会一体，不分家庭。统一分配住房、食物、教育***、医疗***以及生产资料。以及，男女同居一年后就可以自由交换伴侣——不得不说比起柏拉图来，我们的康有为要真性情得多。
夸美纽斯的自然主义教育？
自然主义教育是指近代西方资产阶级的教育理论和教育思潮，主张遵循儿童的自然发展顺序进行教育。
早在古希腊，亚里士多德已提出教育要与儿童自然发展相适应的思想。自文艺复兴起，自然主义教育思想才成为一种思潮和理论。
人文主义者以人为中心，反对神权对***的侵犯，重视人的自然本性和人的价值，要求按自然生活，对后世的教育有很大影响，夸美纽斯第一个提出遵循自然的教育原则，他理解的自然是自然界。
什么是四必谈、四必问？
四必访： 在职工遭遇急困时必访，亲人去逝时必访，职工重病住院时必访，家庭发生重大矛盾***时必访。五必谈：
1、“职工取得突出进步和成绩”必谈，充分肯定，给予鼓励；
2、“职工递交入党申请书、发展新党员”必谈，提出希望，端正动机；
3、“职工思想出现问题”必谈，耐心教育，提高认识；
4、“职工的工作出现问题”必谈，及时指出，鞭策改进；
5、“职工人事安排有较大变动”必谈，了解思想，统一认识。
到此，以上就是小编对于思想谈教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想谈教育的4点解答对大家有用。
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