大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育在当代教育中作用的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育在当代教育中作用的解答，让我们一起看看吧。
乐教对当代的作用？
乐教的当代意义
社会的和谐之源 放眼如今,再读乐教,兴许就会发现它的存在实为不易。作为古往今来社会的和谐之源,不难想象乐教本身对于当代而言所具有的独特的道德魅力。
教育事业中的乐教艺术 第二个当代意义则可以说是最为被世人所重视的,能进行的,或者说是有一定可行性的。那便是推动、促进教育事业向人本方向的前进。
南昌当代艺术学校教学质量好不好？
比较好
南昌当代艺术学校于2001年经南昌市教育局审核批准成立，由我省著名美术教育家、画家，江西师范大学资深教授罗会刚创办的一所以美术类为专业特色的全日制高中。
学校招收初中毕业生，开设国家规定的高中文化课和美术基础课（素描、色彩、速写和创作），学生学习三年后直接报考全国各高等艺术院校。
传统古诗文教学方法对当代教育的启示？
所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。
不过，中国的现代教学方法，不全是中国的，主要是五四时期抄自外国的，这不能胡说八道，是事实！但是，抄来了之后，很多仍然恢复成了中国古代的教学方法，因为几千年的东西非常根深蒂固，不容易改变的。不能说是什么启示，可以说是习惯，传承，就是那个样子的，而已。
有人说当代油画只有“观赏性”，缺乏艺术启蒙的意义，你怎么看？
这个问题一针见血道出了当今油画艺术的弊端。
我们试看各种油画(包括中国画)的作品及各种展览品，或花花绿绿，或写实逼真，或灰调庸俗……如此种种不堪入目矣。一幅两幅观赏有余，神逸不足。如果放置外族***作品于一边，对比之下，优劣立辩。
姑且不论何门何派，且说写实主义者，尽情地精雕细刻，每一毫发，每一微尘，一览无余，却忽视了灵魂的涌动，色调的呆板。费心费力，用一相机分分钟搞定，何不为之矣？
承认，前也有些类名家辈出，君不见他们作品首重内在精气神，外重笔(笔法、刀法)精墨(黑白、色彩)妙，所谓一步一景，一笔一彩，皆入佳境也！每每有故事，每每有内涵，每每有深度。
由些看出，坐代油画只有观赏性而无艺术性、可读性和可学性，是不无道理的。
对于少儿的启蒙，俗活说得好，有样学样，没有灵魂艺术的教育，又怎么能教育出色的学子？徒有形罢了。空洞、乏味、浮华充斥满幅。带有装饰味的烟火气，游走于学子们笔尖，固有模式的方程式，束缚住学子们的想象。
说到此处，有好事者不免反驳，我诚惶诚恐闭嘴，怪自己达无些境。不过倒有比常人有过之处，即眼高于手。所谓眼高，不吹牛说，每日必观二、三幅外族作品，细研慢究，何为来色何为出彩，必弄个清楚无遗。又所谓手低，则顾些失彼，舞笔飞彩之手段尚为欠火候，尚需要时间的磨炼，自然的"侵润"方臻佳境。
唔！我辈仍须努力。
这种说法肯定是片面的。实际上，并不是当代油画都具备观赏性，甚至有些是不堪入目的。也并没有人要求当代油画具有启蒙性，油画乃至所有的艺术作品，都在于艺术家自由的表达，而不是用来教化的。
但是，当代油画的真正问题，就在于不再是一种自由的表达，而变成了一种“产品”。产品是为了销售而生产出来的东西，实际上就脱离了艺术的本质。
说当代油画的观赏性强于启蒙性，可以说是成立的。
之所以这样说得来看油画的发展过程：古典、近代、现代三个时期，不同时期的油画因为受时代的艺术思想支配和技 法的制约，呈现出不同的特征。古典油画多以宗教故事、王室人物为题材，有要传达的主题，因而也就是一些人认为的“启蒙性”强。后经过近代人文主义思想的介入转为含带明显的现实世俗因素和描绘现实生活的实景，到现代，油画更注重画作的艺术性和情感的表达，更强调写实的细腻、色彩的运用上。所以有人会说油画没了“启蒙性”。
但是笔者认为每一种艺术形式都有其自有的特点，油画也并不需要被背负上要具有“启蒙性”的责任，对待油画艺术，如果你是画油画的，你尽可以按你的想法去创作；如果你是看画的，就去发现它的美，欣赏它就好。
当代油画还能保证足够的观赏性，已然是一件难能可贵的事情，至于说当代油画缺乏艺术启蒙的意义，似乎也是可以理解的。毕竟，大众的艺术启蒙可以有非常多的选择，没必要把责任都放在油画领域。
事实上，油画发展到今天，似乎已经遇到瓶颈期。尤其是写实风格的油画创作，面对摄影技术和数字图像技术飞速发展所带来的冲击，甚至被逼到了面临淘汰的边缘。当代油画的发展何去何从已然是油画界一直在探讨的课题，估计也没有太多心思去关注油画艺术对于大众艺术启蒙的意义了。这个很正常，没必要太过较真。
油画的艺术内涵早已得到了广泛认可，至今仍占据着绘画界的主流地位也是不争的事实。就算国画历经几千年传承，有着深厚的传统文化底蕴，仍然无法与油画艺术的[_a***_]力相提并论。就算是在国内绘画界，油画的主流位置也很难被撼动。
大概也是基于这样的原因，让大家觉得油画必须要承担大众艺术启蒙的责任，其实是有失偏颇的。大众的审美和艺术鉴赏能力普遍偏低，这是需要艺术和文化工作者付出更多努力去改变的。努力的方向包括引导大众学会欣赏艺术品，并逐步提高审美能力，更重要的是还要加强艺术家自身的文化素养，如此才能正确引导大众的艺术鉴赏水平。
从古典油画到浪漫主义、现实主义、印象派、立体主义、超现实主义等等油画风格，直到现在颇为流行的抽象主义油画创作，油画艺术仍然散发着独特的艺术魅力，仍然受到市场的认可和追捧，这是一批又一批出色的油画家坚持和创新的结果，是需要得到肯定的。不能说现在大众普遍的审美能力和艺术素养不高，就是油画艺术的发展出现问题所造成的结果。
我们不能否认当代油画所面临的这样那样的问题，有些问题甚至是很令人担忧的。像全国美展这样中国画坛最具权威性和影响力的活动，居然被吐槽成“照片临摹展”而备受争议，说明当代油画创作的确是逐渐偏离了方向。但是，因此就片面地抹杀油画艺术存在的价值，至少还是有失公允的。
当然，这也只是惊龙轩一家之言，欢迎与大家一起交流探讨。谢谢！
到此，以上就是小编对于艺术教育在当代教育中作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育在当代教育中作用的4点解答对大家有用。
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