教育原则和教育艺术原则区别,教育原则和教育艺术原则区别在哪

nihdff 2024-10-17 14

扫一扫用手机浏览

文章目录 [+]

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于教育原则和教育艺术原则区别的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育原则和教育艺术原则区别的解答,让我们一起看看吧。

  1. 幼儿园教育应当贯彻哪些原则和要求?
  2. 举例分析说明工艺美术运动和新艺术运动设计原则及风格的异同点?

幼儿园教育应当贯彻哪些原则和要求

幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求:面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

根据2016年《幼儿园工作规程》规定幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求:(一)德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透,有机结合。

教育原则和教育艺术原则区别,教育原则和教育艺术原则区别在哪
(图片来源网络,侵删)

(二)遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。

(三)面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

(四)综合组织健康、语言社会科学、艺术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用

教育原则和教育艺术原则区别,教育原则和教育艺术原则区别在哪
(图片来源网络,侵删)

(五)以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。

(六)创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件

幼儿园的教育应贯彻以下原则与要求:

教育原则和教育艺术原则区别,教育原则和教育艺术原则区别在哪
(图片来源网络,侵删)

  1、适宜性原则,充分表明了幼儿自身特点和需要对教育目标、内容、方法等的影响:适宜的目标幼儿跳一跳能够得着,适宜的内容幼儿容易理解,适宜的方法幼儿能够接受,只有适宜的才是最好的。

  2、渗透性原则:一是教学活动要渗透到幼儿的一日生活中自然进行保育为主,保教结合;二是指课程内容之间相互渗透,无论是五大领域课程还是主题课程,其内容、目标都是相互渗透,相互融合的,不能孤立进行。尤其是语言领域和社会领域的教学活动,与其他领域的身体更明显一些。例如,在美术教学活动中,一般都要渗透大胆表达的目标等。

  3、参与性原则:一是在教育活动设计过程中,要注重通过多种途径和策略和调动幼儿的主题参与性,在参与过程中获得体验与发展;二是指在设计教学活动的过程中,要考虑到家长***、社会***、同伴***等多种教育***的共同参与。

  4、发展性原则,幼儿教育的最终目的是为幼儿提供发展的途径,使幼儿既获得当前的发展,又有利于幼儿的长远发展。当然,发展不仅仅指知识的丰富,还包括能力的提高、情感态度的改善以及良好行为习惯培养

第一章总则 第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段

解析:本条考查的题型主要为单选题。关键字词:保育和教育、基础教育。

考点2:

第一章总则 第三条 幼儿园的任务是:贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导

解析:本条考查的题型主要为单选题。关键字词:德智体美、全面发展。

举例分析说明工艺美术运动和新艺术运动设计原则及风格的异同点?

相同点:

1、 它们都是对工业化风格的强烈***,旨在重新掀起对传统手工艺的重视和热衷;

2、它们都是对矫饰的维多利亚风格和其它过分装饰风格的***;

3、它们都受到日本装饰风格的影响;

4、它们都放弃传统装饰风格的参照,转向***用自然中的一些装饰动机;

5、它们都旨在重新掀起对传统手工艺的重视和热衷。

不同点:

1、英国美国的“工艺美术”运动比较重视中世纪的哥特风格,把哥特风格作为一个重要的参考与借鉴来源。

2、新艺术运动则完全放弃任何一种传统装饰风格,完全走向自然风格,在装饰上突出表现曲线,有机形态,而装饰构思基本来源于自然形态。

3、新艺术运动实质上是英国“工艺美术运动”在欧洲大陆的延续与传播,在思想理论上并没有超越“工艺美术运动”。

到此,以上就是小编对于教育原则和教育艺术原则区别的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育原则和教育艺术原则区别的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。

转载请注明出处:http://www.shudeedu.com/post/90676.html

相关文章