大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于热门幼儿教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍热门幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。
学前教育是热门还是冷门专业？
热门专业。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
义务教育阶段该不该重点扶持某些学校？成为热门？
不该支持却还在大行其道的事社会上多了去，各位有兴趣有时间不妨搜搜看。
至于教育也同样问题不少的，***稀缺，"客观"之外还少不了"人为"因素。事在人为，没有人为因素怎么行?积极与消极，正面与负面的都一样。
这就跟设不设重点班一样，个人认为都不合理，也不公平。义务教育阶段不该只考虑到升学率和学校的热门度，注重的是全体学生综合发展。如果重点扶持某个学校，影响教育***均衡发展，另外现在国家试着走县管校聘，也是极大地改变这一局面，促进教师流动，均衡各学校的发展。希望能帮到您！
义务教育阶段不该重点扶持某些学校成为热门学校！原因如下：
第一、有热门学校就有冷门学校，热门学校老师累，冷门学校老师闲！义务教育阶段是所有义务阶段的学生都该接受教育。热门的学校大部分学生都想去。这样导致热门学校学生爆涨，热门收不完的学生，冷门学校缺少学生，甚致没有学生。 这样会导致冷门学校***浪费。热门学校老师累死，冷门学校老师闲起。
第二、扶持热门学校苦了一些家长，苦了一些孩子。大家都想挤热门学校！热门学校教室有限，老师有限……***有限的热门学校，在众多的生源中选了有选，那些学生为了在竟选中取胜，学生们没有学余时间，时间都拿去补奥数，拔尖培训！学生失去自由玩耍的时间。为读热门学校，学生不断的培训，家长不停的出钱。为了一个本该读的义务教育，弄得家长孩子都忙碌。这个热门学校不该扶持，早该取缔！
第三
、义务教育全民教育。学生在这义务教育阶段掌握必须掌握的知识。学生刚进学校，就给学生贴上了等级标签。小小的年龄就去体会等级！读书应该因材施教，但是义务教育为了全民素质提高，学生刚刚接受教育，大家不能定出哪个孩子就是读书的料。热门学校打击了热门外的学生与家长！让热门外的学生认为自己不适宜读书！大家应该还给学生公平！让大家有一样的受教育的权利！
为了全
民更好发展，为了老师们正常教育，为了家长们更有信心支持教育。我们不该支持热门学校，应该支持学生就近读书！取消热门学校！
“推进均衡发展，维护教育公平”，这是国家意志的完整表达。从2006年6月新修订的《义务教育法》以法律形式确立“促进义务教育均衡发展”思路，到2007年党的***报告提出“优化教育结构，促进义务教育均衡发展”理念，可以说，党和国家为我国新时期的教育发展指明了方向。并对包括学生入学机会和权利、区域发展、城乡、校际及质量等八个均衡发展进行阐述。目前我们看到或正在经历的“公民同招”、“县管校聘”等政策措施都是具体体现。
但我认为，教育均衡并不排斥名校（题主所说的热门学校）的扶持与发展。
名校的形成不是偶然的
我们可以细心的盘点一下我们身边或者是那些知名的学校，他们的出现都是有原因的。就拿北京的景山学校（它集小学、初中、高中与一体）来说，位于伟大祖国的首都市中心，区位优势自不必说。1983年9月小平同志为教育做的三个面向题词就是在景山学校。结合目前的房价，即使按照目前义务教育段“零择校”就近入学政策，你说它的生源质量会差吗？再看看上海静安区第一实验小学，有号称民国教育四圣人之一的陈鹤琴先生于1928年创办，考虑到它的历史背景、区位优势、教育传承等，成为热门学校也就不奇怪了。
如同我们提到美国教育自然想到耶鲁、哈佛，讲到英国大学必提剑桥、牛津一样，一个国家的教育是需要有品牌效应的。这不仅仅是为了扬名立万，更是对其他学校起着领头羊的作用。我们许多义务教育段的名校，它向人们展示的不仅仅只有令人羡慕的教学质量，更有让人深思的教育理念。比如上面提到的静安区第一实验小学，他们的“生活教育”理念几十年来都得到不折不扣的执行。
均衡教育是“以强带弱”，不是“杀富济贫”
我们推动教育的均衡化发展，是要减少区域差距、城乡差距甚至是校际差距，但这不是说让名校就地留等，让其他学校慢慢追赶。也不是要削弱名校***以达到均衡的效果。目前***鼓励发达地区支援落后地区就是要“以强带弱”，逐步缩小差距。
作为一名义务教育段的老师，我深知教育均衡发展的艰难。希望今后国家能在政策上继续加大力度，让教育均衡成为一个美丽的现实，切不可让它停留在设想太久。
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这个问题要分两个角度来看，不能一概而论。
首先，如果只从公立学校的角度讲，是不能搞所谓的重点学校的，这是与国家确定的义务教育均衡发展政策相违背的。
教育公平是义务教育阶段的一个基本原则，其中教育机会公平、教育过程公平是教育公平的重要内涵。为了保障教育公平，国家在义务教育阶段***取了很多措施，比如，就近入学、面试入学、教育均衡等，都是为了让每一个人在义务教育阶段都能够公平的对待，都能够享受到平等的教育。
其次，从义务教育的经费保障机制来说。义务教育阶段的中小学是由***财政保障的，是每一个纳税人的钱，是属于社会最基本的教育***，每个人都应该公平公正的享受。因此，对于义务教育阶段的公立学校而言，应该确保每一所学校都达到[_a***_]标准，而不能专门扶持少数重点学校，让少少数人享受优质教育***，这样会导致社会不公平加剧，引发社会矛盾，特别不利于普通老百姓的孩子发展。
最后，如果从私立学校的角度讲，确实可以支持某些私立学校打造为特色学校、优质学校，以满足市场对优质教育的需求。老百姓的需求是分层次的，是多种多样的，我们在保障最基本的教育公平的同时，还应该先满足社会对更加优质的教育***的需求，这就需要依靠私立学校来满足了。私立学校没有财政经费支持，完全走市场发展道路，因此，完全可以从政策上支持私立学校打造为特色学校、优质学校，比如，给予私立学校更加宽松的招生自***、学费定价权、办学自***等，这些学校最后可能会发展成为老百姓口中的重点学校，但确实是必要的。
到此，以上就是小编对于热门幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于热门幼儿教育的2点解答对大家有用。
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