大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美术艺术教育的审美教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍美术艺术教育的审美教育的解答，让我们一起看看吧。
艺术教育什么意思呢？
艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。内容：
（2）艺术欣赏，包括对艺术作品思想性和艺术性的感受和鉴赏能力；
（3）艺术创作，包括创作艺术作品的构思和表达能力
审美教育的目的是什么？
审美目的（aesthetic aim）是教育目的总要求的重要内容。指培养学生正确的审美观和具有鉴赏美与创造美的知识和能力的要求。中外教育都把审美教育列为教育的主要内容。在中国古代，对诗与乐教极为重视。孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”
东汉末期创设的鸿都门学，是世界上最早研究文学艺术的专门学校。
在柏拉图和亚里士多德的著作中，有不少地方都论及审美教育问题。
资本主义社会扩大美育的领域，在小学中设立音乐、美术、手工等课程。
艺术教育就是美育？
美术教育是艺术教育的组成部分，艺术教育是美育的一部分，也叫艺术美育。学校的美育可分为：校园美育、学科美育、艺术美育，美术教育所属的艺术教育就是艺术美育的组成部分之一。
美术教育的终极目的不再是培养画家，而是培养具有综合高雅文化艺术素养的文明人、文化人。
培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育称为审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。
美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”
美育定义由狭义而广义的过程中夹杂的另一个维度的变化就是：由形式美育走向了实质美育。所谓“形式美育”指的是以培养对象的审美素养（如审美观、欣赏美和创造美的能力等）为目标的教育活动。而“实质美育”则以上述目标为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界。强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。这样，美育概念就应在从狭义走向广义的同时，也实现由形式向实质的革命。
美育是什么的教育内容是？
美育是全面发展教育不可缺少的组成部分。是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育。
美育的基本任务是：
①培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。
②使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好。
③培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。
到此，以上就是小编对于美术艺术教育的审美教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于美术艺术教育的审美教育的4点解答对大家有用。
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