狄德罗特殊教育,狄德罗教育观点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于狄德罗特殊教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍狄德罗特殊教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 你如何通过一个好习惯带动另一个？
2. 《陈情表》选入高中语文必修书有何用意？

你如何通过一个好习惯带动另一个？

通过一个好习惯来带动另一个（新习惯），可以通过【习惯叠加】来实现。

习惯叠加的原理要从【狄德罗效应】说起。18世纪法国著名作家丹尼斯·狄德罗。有一天，朋友送他一件质地精良、做工考究的睡袍，狄德罗非常喜欢。可他穿着华贵的睡袍在书房走来走去时，总觉得家具不是破旧不堪，就是风格不对，地毯的针脚也粗得吓人。于是，为了与睡袍配套，旧的东西先后更新，书房终于跟上了睡袍的档次，可他却觉得很不舒服，因为“自己居然被一件睡袍胁迫了”，就把这种感觉写成一篇文章叫《与旧睡袍别离之后的烦恼》。后来根据这件事，就延伸出来了狄德罗效应。狄德罗效应指出，人们买入新用品后，往往会导致螺旋上升的消费行为，最终买入更多的东西。

在《掌控习惯》一书中，詹姆斯.克利尔指出：许多人类行为遵循这一循环。你经常会根据刚刚完成的工作来决定下一步该做什么。任何行为都不是孤立的。每个动作都成为触发下一个行为的提示。当谈到培养新习惯时，你可以充分利用行为的关联性。建立新习惯的最佳方法之一是确定你已有的习惯，然后把你的新行为叠加在上面。这叫作习惯叠加。习惯叠加是执行意图的一种特殊方式。与其在特定的时间和地点培养新习惯，不如将它与当前的习惯整合。

习惯叠加公式是：继【当前习惯】之后，我将【新习惯】。

比如：你想养成每晚看书的习惯，就可以和你的已有习惯“洗漱”去叠加。公式为：继我每晚洗漱完后，去书房看15分钟书。

01习惯叠加要明确相应行动的时间和地点。比如“洗漱后”、“书房”。

《陈情表》选入高中语文必修书有何用意？

自古以来孝都是衡量一个人的重要准则之一，现在的孩子们对孝道做的都不是太好，所以高中选取这篇感动天，感动地，感动皇帝的文言文还是很有必要的，古人的优良品质必须要传承。另一方面，这篇文言文里面关于古人官职变迁的一些词语，比如迁，升迁等，还有一些古代文学常识，比如举孝廉，见背等，还有一些很重要的实词，比如日薄西山的薄等等，都是高中阶段很重要的文言积累。

古人力推的三文，陈情表，出师表，祭十二郎文，代表孝忠义。现在社会缺乏的就是这些东西，入选高中语文书也是正常的很。教育部应该大力推行仁义礼智信孝忠这些优良的美德，金钱的侵蚀应该从小开始***

《陈情表》选入高中语文必修书有何用意？看到这个问题，我的心中不禁为之一动。因为 作为高中语文老师的我，不仅讲过这篇文章，而且背过这篇文章，这的确是一篇从内容和形式都很完美的古代文言文。至情至性，读后让人潸然泪下。为什么会选入高中语文必修课本呢？我觉得应该有以下考虑。

一、从语言上来说，这篇文章文言现象很多，而且又有很多文言阅读中常见的词语和很多文化常识。通过学习这篇文章，能让学生对文言文的文言词语和语法进行一个全面的学习和复习，巩固以前的学习成果，为以后的学习打下基础。

二、这篇文章符合现代时代的要求。现代社会人们对传统文化的认识不足，通过学习这篇文章能够让学生从小就能了解父母长辈抚育我们长大不容易，我们要懂得感恩，要懂得回报孝顺父母长辈。对发扬中华民族的文化传统，以及对社会主义核心价值观的弘扬都有积极的促进作用

三、文章内容感人。整篇文章充满着对祖母的感恩和回报之情，同时又把道理说的非常透彻，感人至深。以至于人们把这篇文章和《出师表》《祭十二郎文》等同，说读诸葛亮《出师表》不哭者，其人必不忠，读李密《陈情表》不哭者，其人必不孝，韩愈读《祭十二郎文》不哭者其人必不友。

以上只是我个人对这个问题的一些粗浅的看法，至于编者问什么要把这篇文章编入高中语文必修课本，我姑妄言之了，欢迎大家就这个问题进行进一步的讨论。欢迎大家关注我的头条号，欢迎大家给我点赞。

到此，以上就是小编对于狄德罗特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于狄德罗特殊教育的2点解答对大家有用。