大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育就是模仿教育吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育就是模仿教育吗的解答，让我们一起看看吧。
什么是艺术模仿论？
艺术围绕在我们每个人的身边，可以说***都喜欢艺术，可艺术究竟是什么呢？这是一个让人类思考了上千年的问题。
最古老的一种观点就是“模仿说”，认为艺术的本质是模仿。这个观点有多古老呢？至少在苏格拉底的时代就非常流行了。那个时代的艺术家都认为艺术就是模仿，谁模仿得好、像，谁就是最优秀的艺术家。
幼儿艺术教育目标是什么？
能力目标
1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。
2）通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。
情感、态度、值观目标
（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣；
培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。
一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条
件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
有很多，比如
1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。
2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。
3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。
4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。
1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。
艺术漆和硅藻泥的区别是什？
1、物理性能不同：艺术漆具有抗化学性、防尘、抗起皮、抗开裂、抗渗透、易于清理等特点。硅藻泥原材料属于硅藻土，其主要成分是无机物SiO2，其化学性质相对稳定，很难与空气中的化学分子发生反应，避免了墙面出现起泡、发黄、开裂等问题。优质的硅藻泥吸附耐水性好，但稍微过量吸附水不超过10分钟，将成泥浆，劣质的硅藻泥具备局部耐水性，虽不成泥浆，但吸附性随之降低；而艺术漆大部分可以做到强耐水性。市面上的硅藻泥2代至4代产品也是朝正统艺术涂料模仿，但表面的材质已经封闭了硅藻泥表面气孔，也就是不再是功能性产品。
2、净化能力不同：虽然硅藻泥有吸附功能，但也是选择性的，而且其吸附以后若受损也有可能无法吸附那些有害气体，反而造成达到吸附饱和后的反释放，造成房间内的空气再次污染。艺术漆本身没有污染就算受损，也不必担心二次污染空气。
3、使用寿命不同：硅藻泥硅藻泥是纯天然物质，使用寿命可达到20年之久；艺术漆黏性极强，做在塑胶板上可以随意弯曲，且做在墙面上不会有剥落情况，使用寿命在15年左右。
4、环保性不同：艺术漆确实比传统涂料环保许多，但室内污染源远不止墙面一个，而艺术漆仅仅只能解决自身问题，而对家具布艺等其他污染源挥发出的污染物束手无策。硅藻泥就不同，它不仅仅自身不具有任何污染，还能吸附分解其他污染源散发出来的有害物质，不仅如此，硅藻泥墙面还具有吸音降噪，防火阻燃，保温调湿等功能，这些都不是艺术涂料所具备的。
到此，[_a***_]就是小编对于艺术教育就是模仿教育吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育就是模仿教育吗的3点解答对大家有用。
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