大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育版次的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育版次的解答，让我们一起看看吧。
育儿领域与教育领域区别？小朋友教育方面文章，申请教育领域还是育儿领域？
于我个人来讲，育儿和教育的本质都在于育，不在于教。
作为父母，我们是孩子的养育者和观察者；作为老师，他是孩子的引导者和观察者，不是不在于教，而在于育。
对于育儿领域和教育领域怎么划分的，昨天刚咨询了头条，得到了及时的反馈。
教育领域包括：考研、四六级、出国留学、艺术教育、校园资讯、幼儿教育、K12（学前教育）、职业培训、教育评论、高考、志愿填报、公考、升学考试、外语培训等。
育儿领域包括：母婴科普、宝宝辅食、保健护理、用品测评、家庭教育、亲子互动、亲子综艺等。
兴趣是最好的老师！选择一个自己擅长并喜欢的领域，不断学习、探索、并持续不断地输出。
‘’育儿”的内涵比较狭窄，仅局限于“育"，一般指家长层面对儿女的培育；“教育"的内涵宽广，既有教导，又有培育，包括学校、家庭、社会机构等各层次各方面对大众的思想薰陶、知识教学和技能培训。“教育”包括“育儿"，“育儿”只是“教育”中的一部分。
写小朋友教育文章，选择领域，应该是"育儿"。
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
题主的提问主要有两个方面的疑惑，一是育儿领域与教育领域有什么区别？二是写教育小朋友方面的文章申请教育领域还是育儿领域？从题主的提问可以看出是个新手，下面我就简单明了的来说一下：
1、教育领域和育儿领域的区别
两者的区别我举个最简单的例子题主就明白了。教育领域和育儿领域好有一比，教育领域是浩渺的大海，育儿领域就是沧海一粟。前者属于宏观，后者属于微观。教育领域范围很宽广，幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等等都属于教育领域范畴。育儿领域只是指对孩子的教育方面一系列的问题。
教育领域和育儿领域的区别还可以用一句话形容：教育领域是一棵大树，育儿领域就是一个枝杈。
2、写小朋友教育方面的文章申请教育领域还是育儿领域？
要写有关对小朋友教育方面的文章，申请育儿领域即可。
虽然我前面说过育儿领域是微观的，是指针对孩子教育方面，但是仔细阅读育儿领域创作者的文章便会发现，育儿领域又被细分为许许多多的小的方面。比如：有的创作者善于写早期孕育方面的文章，有的擅长孩子的饮食营养方面，有的喜欢写对孩子人格树立和品德教育方面，还有的则侧重于对孩子思维智力的开发、习惯的培养、能力的提高等等。虽然同是育儿领域，但是细分起来侧重点差别还是很大的。
建议：题主说想写有关小朋友教育方面的文章，当申请了育儿领域以后，写文章最好是根据自己的优势沿着一个垂直度写下去，这样才能吸引更多读着和粉丝，也会很快得到推荐***器械人的厚爱。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
题主的提问主要有两个方面的疑惑，一是育儿领域与教育领域有什么区别？二是写教育小朋友方面的文章申请教育领域还是育儿领域？从题主的提问可以看出是个新手，下面我就简单明了的来说一下：
1、教育领域和育儿领域的区别
两者的区别我举个最简单的例子题主就明白了。教育领域和育儿领域好有一比，教育领域是浩渺的大海，育儿领域就是沧海一粟。前者属于宏观，后者属于微观。教育领域范围很宽广，幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等等都属于教育领域范畴。育儿领域只是指对孩子的教育方面一系列的问题。
教育领域和育儿领域的区别还可以用一句话形容：教育领域是一棵大树，育儿领域就是一个枝杈。
2、写小朋友教育方面的文章申请教育领域还是育儿领域？
要写有关对小朋友教育方面的文章，申请育儿领域即可。
虽然我前面说过育儿领域是微观的，是指针对孩子教育方面，但是仔细阅读育儿领域创作者的文章便会发现，育儿领域又被细分为许许多多的小的方面。比如：有的创作者善于写早期孕育方面的文章，有的擅长孩子的饮食营养方面，有的喜欢写对孩子人格树立和品德教育方面，还有的则侧重于对孩子思维智力的开发、习惯的培养、能力的提高等等。虽然同是育儿领域，但是细分起来侧重点差别还是很大的。
建议：题主说想写有关小朋友教育方面的文章，当申请了育儿领域以后，写文章最好是根据自己的优势沿着一个垂直度写下去，这样才能吸引更多读着和粉丝，也会很快得到推荐***器械人的厚爱。
给上幼儿园的孩子讲绘本故事是集中几本好还是越多越好？
上幼儿园的孩子，也就是3-6岁，这个时期是孩子大量阅读的好时期，集中几本好还是越多越好，并没有一个绝对的答案。
我认为家长要多准备绘本，阅读按照孩子的兴趣来阅读。
一、孩子为什么喜欢重复
低年龄段的孩子会特别喜欢重复，让妈妈一遍一遍地讲给自己听。因为这个时期孩子的语言能力还没发展好，绘本中复杂的语言还不能分辨出来，只能通过反复的听，才能分辨出自己不了解的那部分。
有时，孩子特别喜欢的绘本，读完一遍还想再读，享受这个阅读的过程，所以孩子会要求重复阅读。
二、准备绘本可以多样化
这个年龄段的孩子，想要认识各种新鲜的事物。阅读来说也是一样，可以给孩子准备多样化的绘本，不一定都要是故事类的，也可以准备一些其他种类的，比如科普类、艺术类、***类等等，就像吃饭一样，让孩子营养均衡，接受多样化的阅读。
三、阅读时按照孩子的兴趣
3-6岁时培养孩子阅读兴趣的时候，孩子喜欢阅读比通过阅读获取多少知识更重要，所以最重要的考虑的是孩子的兴趣。
准备好绘本后，和孩子一起阅读时，不妨让孩子自己做主，至于孩子喜欢新的绘本还是重复阅读已经读过的绘本，让他自己挑选。
总结，幼儿园的孩子是大量喂食绘本的好时机，可以为孩子准备多样化的绘本。在阅读时，按照孩子的阅读兴趣，因为这个时候孩子的阅读兴趣最重要。
你好！我是一个三岁男宝的妈妈，从孩子8个月起坚持每天亲子阅读，也一直从事儿童教育工作。
我认为3岁以上的的小朋友选择绘本时，可以选择一些经典绘本长期反复阅读，也可看孩子个人情况适当扩大阅读量。
孩子在3岁之前处于认知阶段，喜欢重复，也能在重复过程中找到成就感和安全感，但三岁以后孩子处于语言爆发期，而且记忆力、想象力也特别好，根据孩子阅读能力，可适当扩大阅读量。
如果孩子在之前阅读习惯不是很好，这个时候还是以培养兴趣为主，选择一些经典的，故事情节比较简单的绘本跟孩子进行重复性的亲子阅读，等到孩子将阅读作为习惯时在适当扩大阅读量。推荐绘本大卫香农的《大卫》系列，安东尼布朗的《我爸爸》《我妈妈》，成田雅子的《莎娜》系列，《汉堡男孩》等。家长在选择绘本的时候可以选择一些在国际上获奖的绘本，一般都会在书的封面上印上获奖[_a***_]。
国际上比较出名的奖项有
"美国凯迪克奖"
"英国凯特 格林纳威奖"
"国际安徒生奖"
如果孩子在之前一直都有很好的阅读习惯，我建议父母每个星期带孩子去一趟图书馆或者绘本馆，那边图书丰富，且都是正版图书。孩子的选择性比较多，每次可以租借基本回家，如果遇到非常喜欢的绘本，再去网上购买。
因为我一直从事儿童早期教育工作，也很重视阅读习惯的培养，所以我们家阅读习惯很好，从8个月左右我们就开始了亲子阅读，从未间断过，现在已经3岁。由于绘本阅读时间比较长，他基本在2岁多一点就可以理解一些稍微复杂故事情节的绘本。现在基本每个星期都会带他去绘本馆泡半天，然后有选择性的租借基本绘本回家，碰到他特别喜欢的，我会在网上购买，反复给他读。我们家阅读量基本是一天一本，除非我有3非常忙，我会让他自己看。孩子喜欢看，我也喜欢讲，每天的阅读时间是我们家最快乐的亲子时光。
不知道别家宝如何，我女儿从小看绘本听故事都是一个绘本故事要讲很久、看很久，绘本的故事孩子能背下来了才会换下一本，所以给上幼儿园的孩子讲绘本，我家的经验：别嫌烦，选择几本好的，慢慢带着孩子看。
我家一个娃，怕孩子幼儿园时不会分享，不会和小伙伴交流沟通，所以小班时给孩子选了一本讲述包容的故事“鸭子说不可以”，这本书画面比较漂亮，讲述鸭子自大没同理心，朋友们离他而去，最后幡然醒悟，明白朋友间要谦让包容，真诚的和朋友致歉，最终大家一起开心生活的故事。
故事情节很简单，但绘本画的很漂亮，用一幅幅画面活灵活现的展现出鸭子的高傲、不理解人、悲伤、歉意和欢喜。这本书是女儿最喜欢的一本书，我们读了很久。开始孩子读绘本，是在看图片听故事，听了几天后，孩子能慢慢的讲下来，变成孩子给我们读，给我们讲。
继这个系列的故事后，我们又给孩子买了狗狗不畏困难勇于探险的故事，女儿都非常喜欢。每一本书孩子都会读很久。大班后又选了一套成语故事，记得这套书女儿也是反复看了好多遍。
从我女儿小时读书的情况看：3-6的孩子可能更喜欢反复的读一个故事，反复读书过程中，孩子先记住了故事，自己读时，小手滑读，将读音和汉字联系起来，慢慢的认了很多字。
另外好的绘本故事对孩子的启发很大现实生活中遇到此类问题，孩子会自己联想故事，鼓励自己、谦让朋友等。所以，我认为幼儿园时给孩子选择一些好的绘本，集中基本带着孩子读会更好些。关于绘本的选择，给您些建议。
1、带孩子到大些的书店购买，选些孩子喜欢的。女儿小时候我一般都是在书店里买书，一般大些的书店，少儿图书全，闻闻没味道，看看画质，画面鲜亮漂亮的，孩子更喜欢。
2、有目的的给孩子选些绘本。
现在的绘本非常多，而且做的非常好，有讲孩子情绪的、友情的、鼓励孩子勇敢的，各个系列的都有，我们可以根据我们孩子的特点，给孩子选择些此类的绘本，读书的同时能教给些孩子做人的道理。
读过一本好书，像交了一个益友。尤其3-6岁，正是孩子性格行为培养的关键期，孩子性格行为培养的好书都建议读一读。有时候，我们干巴巴的教孩子谦让小朋友，真不如让他们读个好故事，自己内化、理解。
给宝宝读绘本是集中几本读好，还是越多越好？这个问题困扰着很多宝妈。
有的宝妈认为，给宝宝读的绘本越多越好，因为种类多，宝宝就可以见识到很多知识。也有宝妈认为，给宝宝读绘本最好集中几本，因为让宝宝读到精华比量大要重要。
宝妈们各有自己的考量，但好像每个人说的都很有道理，可是到底怎样做对宝宝最好呢？
需知，任何事都有两面性，无论哪一种读书方式都会有利有弊。其实，针对这一问题，最好的阅读方式就是符合宝宝成长规律的阅读。
0-3岁的宝宝多是以观察，和模仿为主。这一时期，宝宝会全神贯注的观察一个事物，直到自己可以模仿出来。此时以启蒙为重心。我们可以利用此时宝宝的这一特点，来选择绘本。
绘本可以选择多图案，色彩鲜明的卡片，或者带有简单文字的绘本。家长在给孩子阅读的时候可以描述出图案的形状，颜色，名字等等。在阅读故事情节时，可以用不同的语言声调，以及肢体动作，让宝宝感受到阅读的乐趣。从而达到阅读启蒙，让宝宝爱上阅读。
在宝宝3岁左右，已经有了自我意识。不知道家长有没有发现，此时在给宝宝讲相同故事的时候，在某一故事情节宝宝会表现出，兴奋或者期待的神情。其实这是因为宝宝“预知心理”在作祟，宝宝已经记住的故事内容，当再次讲到此处，宝宝会预感到接下来会发生什么，期待的听到自己“预知”的故事内容，就会很满足。
这个时候，家长不妨给宝宝挑一些经典的绘本故事，反复给宝宝讲。满足宝宝的这一心理需求。如果宝宝喜欢反复听一个故事家长可不要制止哦，如果暴力反对，给宝宝讲不喜欢的新故事，会打击孩子的阅读欲望，丧失兴趣。
5岁后，宝宝基本形成了阅读习惯，此时独立阅读也应该培养起来。可以给宝宝多买一些不同的绘本，在给宝宝阅读的时候，家长最好用手指着每一个字，方便在阅读中让宝宝认识一些简单的字体。为了培养宝宝独立阅读，家长不妨试着狠心“放手”。
如果宝宝已经认识一些字，却还要依赖家长讲故事，家长可以用“偷懒”的方式。比如给宝宝讲一个故事，讲到精彩之处***装有事要离开，跟宝宝说，要晚点才能回来给他讲，等不及的话可以自己往下看。孩子着急知道接下来的情节，就会独立看下去。慢慢的逐渐养成独立阅读的习惯。
到此，以上就是小编对于幼儿教育版次的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育版次的2点解答对大家有用。
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