教育目标和教育艺术区别,教育目标和教育艺术区别是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育目标和教育艺术区别的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育目标和教育艺术区别的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是指幼儿园教学活动的目标是为学前儿童的身心发展启蒙奠基？
2. 艺术的目的是什么？
3. 让孩子学习艺术有什么意义呢？

什么是指幼儿园教学活动的目标是为学前儿童的身心发展启蒙奠基？

幼儿园教育活动的启蒙性是指幼儿园教学活动的目标，是为学前儿童的身心发展启 动、奠基，而非发展的最终结果。

幼儿园教育活动是指幼儿园教师和幼儿在《纲要》的指导下，有目的，有计划的开展健康、语言、社会、科学、艺术等领域的基础性知识与技能的教与学的活动，目的在于促进幼儿身心健康、和谐发展。

幼儿园教育的目的是总的教育目的在幼儿园这一阶段的具体化，是国家对幼儿园或学前教育机构提出的培养人的规格与要求。

我国幼儿园教育的内容：幼儿园教育内容是实现教育目的的手段，是教育者根据幼儿园教育目的的要求，有***、有组织开展的旨在引导幼儿养成行为习惯、丰富经验、增长知识技能、培养感情态度等活动内容的总和。

艺术的目的是什么？

艺术目的是培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美能力,其目的是促进人的身心实现和谐的发展.艺术它着眼于情,关乎着美,直抵人的五官感觉；它以美启真,以美储善,在生动形象鲜明直观的艺术呈现中展现善良美好的情感.因而,它是***联结的纽带,也是***统一的桥梁。

艺术，至今没有公认的定义，艺术是指用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。

艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈 代表焦急或者其他的心情来传递给对方。所以，每件艺术品都应该有他独特的诉求，这种诉求就是艺术的生命力。

让孩子学习艺术有什么意义呢？

意义重大。

孩子学习艺术，是提升个人素养的重要途径。

长期以来，我们的教育都是以应试为目的，应试内容仅是语数英学科，孩子的兴趣爱好得不到发挥，埋没了大量有天赋的孩子，也无法开发全部孩子的艺术思维，至使我们不少人思维模式单一，审美能力低下庸俗，整体社会文明水平不够高。

而对于孩子本人来说，艺术教育能带给他们很多乐趣，培养审美能力与开发空间思维，加强动手能力的训练，更重要的，是培养孩子独立自主的能力，这对培养孩子的自信心有很大的帮助。

艺术类知识与技能学习，会改变了孩子对世界的认识，也塑造了孩子更完整的人格，这里面不仅仅是学一点技能的问题，一个学习过艺术的孩子长大后，更出众，更易成功。

而对于国家民族来说，热爱艺术，社会状态就越文明，而最美好的风景就是文明，最宜居的地方就是有文明的地方。

所以，孩子学习艺术，于公于私，都是非常有利的。

故说孩子学习艺术，意义重大。

艺术，舞蹈，写作，音乐和体育等度是很好的发泄或表达自我的窗口。生活点压抑与不好的情绪沉淀，有一个如此艺术的表达发泄技能想想都很美而且艺术是可以对人的审美培养和修养提升有很重要点作用，这些是未来竞争或个人特色展现的很好方式。

艺术，陶冶情操，表达和排泄情绪，修养和审美的提高，万不得已还可以作为谋生工具，值得从小开始活到老学到老的爱好。

从提高国民素质角度每个人都应该从小接受艺术教育，学习艺术不仅是简单的学习唱歌、跳舞、乐器等，包括艺术理论等常识知识，它是提高艺术素养的基本操作。国人对学习艺术多少有偏见，其实作为普通人也应该具备起码的艺术修养，它也是体现一个人整体素质的重要方面。

到此，以上就是小编对于教育目标和教育艺术区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育目标和教育艺术区别的3点解答对大家有用。