教育部对艺术教育,教育部对艺术教育的要求

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部对艺术教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育部对艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 渭南师范学院莫斯科艺术学院国家教育部承认吗？
2. 教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校是什么意思？
3. 2010年以后教育部对美术教育的新政策有哪些？
4. 教育部和文化部的美术证书哪个好？
5. 教育部明确义务教育不可替代，能为国学热降温吗？

渭南师范学院莫斯科艺术学院国家教育部承认吗？

承认，莫斯科艺术学院是渭南师范学院的二级学院。 　　简介： 　　莫斯科艺术学院是渭南师范学院最大的二级学院，成立于2015年11月，拥有一支实力雄厚的师资队伍，共有专业教师146人，其中博士15人，硕士100人，教授20人，副教授30人。学院下设音乐学部、美术学部、教育学部、传媒学部、俄罗斯语言文学学部等5个教学部，公共艺术教学部、教育教学管理部、研究生与学术交流部等3个管理机构，共有7个系，15个专业，5317名学生。

教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校是什么意思？

教育部确定了31所独立设置及13所参照独立设置本科艺术院校招生高校的本科艺术院校。共44所。

这些学校在艺术类招生中有独立自***，专业成绩或者文化成绩是否合格不受省教育部门的限制，可以独立划定自己的录取分数线。

如江苏省教育厅划定该省艺术类公办本科的文化线是180分，但是独立设置的本科艺术院校可以自己定文化线，不受省控线的限制。中国美术学院就把分数线定为220分，且语文必须达到91分，英语必须达到60分。

2010年以后教育部对美术教育的新政策有哪些？

你好，北京新与成商学院免联考MBA薛老师来回答：

2017年的时候教育部发布了一项政策：科学、美术将纳入中小学考试，并于2017秋学期正式实施，到2020年，要形成“大学-高中-初中-小学-幼儿园”一体化的STEAM教育考试体系。

这个意思就是说，以后我们的孩子幼儿园升小学，一直到大学，都要考美术了，就像考语文。数学一样。

要想考个好学校，美术得考个好分数，美术的卷面分为50分，按照分数的高低分成ABCD四个等级。

原来家长都认为，美术没用，就是平时随便画着玩，但是现在注意了！现在的美术，已经不只是孩子有没有艺术细胞的问题了，不只是画着玩的问题了！是孩子能不能上个好学校，好大学的问题了！

而现在在读小学六年级的同学，中考都要面临音乐美术了，不知道大家听到这个消息，有没有重视一些？

艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果计入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一。

希望对你有帮助

教育部和文化部的美术证书哪个好？

一丘之貉，不考级难受吗，不给人送钱难受吗？[发怒]

学点专业知识，不管是作为兴趣爱好还是走美术生，能学到东西就行了，为什么非得[_a***_]这些考级？

别被画室老师忽悠了，什么检测学习水平，给孩子一个鼓励或者前进的动力，什么考级加分，什么有些学校或者专业报名要看证，我是孤陋寡闻，还没碰到过看考级证就不用考试把孩子录取了的。

据我所知，专业画室从没有让学生考级的，让考级的大都是托管班、文化课学习班、综合艺术机构、江湖书画爱好者开的小画室，起码我身边或者我听到看到的都是这样。

再写一个考级问答，希望有更多的家长看到，脱坑吧！

我就是为数不多的反考级斗士之一，能拯救一个是一个吧！觉得无所谓的可以无视我的问答了。

教育部考试中心的考级当时也是文化部批的，但是，目前在文旅政务***上已经查不到教育部考试中心这个开***，应该是已经不考了吧。文化部也从来没有举办过考级，他是考级的主管部门，任何打着国家级，文化部考级的，都可以举报。

一般来讲对于青少年的文化艺术教育，教育部主管校内，文旅部主管社会（校外）。单就考级来讲属于文旅部的职权，教育部书画等级考试，这个也是文旅部批准的。2015年后，教育部提倡中小学艺术素质测评。性质上，考级与测评都属于教育评价，考级偏重于评价教育结果，测评偏重于评价教育过程。各有利弊，目的都是促进教育。

所有艺术考级的申报批准开展归口管理单位是国家文化和旅游部。开展艺术考级对促进艺术发展和繁荣起到积极的作用。但是需要更加规范管理。如今，有些考级出现不规范的乱象，比如实际水平与证书级别不匹配，花钱可以调级，等等。还有，如今考级单位太多，乱象丛生。国家应该出台规范管理制度，让考级健康发展！

教育部明确义务教育不可替代，能为国学热降温吗？

教育部明确规定，国学班等是不能代替义务教育的，如果违反将是法律追责。

在历史长河中，我们中华民族创造了博大精深的灿烂文化，为继承优秀的传统文化，现在国学热起来，各地的国学班层出不穷。

各地的国学班办学很有自己的特色，但不少的国学班剑走偏锋，有的甚至误入歧途，走上义务教育的对立面。教育部的文件不是禁止国学班，而是禁止利用国学班代替义务教育，这是一项法律规定。

从教育本身来讲，国学代替教育不可取，义务教育经过无数人的验证是符合学生的发展要求的，国学提倡的六艺，读的四书五经，虽是传统经典，但对于现在儿童发展是不适合的，也不全面的，今天，学生所面临的知识爆炸时代，知识的容量远超古代，让孩子去单纯学习古代的知识，造成孩子的知识缺陷，是无法弥补的。

国学经典继承，不是否定当代教育的成果，不能扩大教育的问题，不能让孩子捡了芝麻丢了西瓜。为了孩子的明天，家长明确孩子的教育方式。

到此，以上就是小编对于教育部对艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部对艺术教育的5点解答对大家有用。