大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育对于教育的意义的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育对于教育的意义的解答，让我们一起看看吧。
艺术对人有什么样的价值和意义？
艺术与社会人生有着极为密切的关系和意义。在人们丰富多彩的物质生活和精神生活中,一旦缺少艺术的介入,将会单调乏味、黯然失色。高雅的、大众的、传统 的、现代的、实用的、纯美的各种艺术类型的各种艺术样态,万紫千红、流光溢彩。
对于人生的物质世界,艺术义不容辞地在积极参与装饰、参与美化、参与调适 、参与创造;而对于人生的精神世界,艺术则满腔热情地与心灵对话,它用自己特有的方式,关爱人生、抚慰人生、点化人生、激励人生艺术为充满矛盾的人生催开了自由的心灵之花,而成为生命不可或缺的向往和追求;艺术又构筑了一个神奇、绚烂的彼岸世界,它那照人的光华,足以吸引、召唤人们卸一下俗务的重担去那玄奇的艺术世界漫游一番。
艺术的价值就是从美中感受愉悦挖掘心灵，艺术的意义就是意识与现实的协调。
艺术的价值，人为核心，人们的审美态度决定了艺术的价值。艺术是精神产物，与我们的生活息息相关，它可以让丰富我们的的精神生活。艺术的价值不止局限于生活，它在社会、历史、商业都有很大的价值。作为欣赏者，通过画面、声音、体验、观察、想象、情感多维度感知艺术作品的美，以此获得精神情感上的愉悦。
艺术的意义，满足人们精神层面的意识形态。当现实和意识摩擦，当理性与感性的碰撞，相互融合，由此孕育了艺术。艺术的意义更像一种信念，可以用音乐洗涤心灵，电影感悟人生，用歌声宣泄情感，用绘画记录生活，更好的生活，更纯粹的享受。艺术影响着时代，影响着周边，艺术不停的描述时代。
艺术对每个人的价值是不同，艺术对于我来说是影响了我的人生，对我未来的职业方面有指导性作用，同时也丰富了我的阅历，提升了我对事物的审美能力，对于另外的事物有着自己独特的见解。要说艺术的意义在于，它会无时无刻的影响你，其实说白了，生活就像一门艺术。不管在哪一方面，就比如:你去超市买个东西都会看那个包装好不好！买东西要挑好看的！这就是艺术所来的影响和意义吧！
艺术审美的基本功能与作用？
艺术作品本身所具有的美的特质，构成着艺术审美功能的客观前提。其认识功能艺术是对社会生活形象的反映。教育功能。进步的艺术作品是生活的教科书，可以影响人们的思想倾向、思想观念、道德意识、哲学观点，改变人们的人生态度，激励人们为实现人类进步的社会理想而斗争，起到潜移默化的思想教育作用。
艺术形象的艺术感染力，引发人们的审美愉悦和乐趣，“寓教于乐”、“寓教于美”，使人们从中获得精神的享受和满足。
所谓审美，简单地说，就是感受、领悟客观事物或现象本身所呈现的美：具体地说，它指的是人在其社会实践过程中与客观事物或现象所历史地发生和建构的一种特殊的表现性关系。
人与客观事物或现象大致有三种关系：一是科学的认知关系；二是***的规范关系；三是审美的表现关系。
审美的表现关系专注于对象生动可感的表现性形式，是合规律性与合目的性的统一，具有自由性。
审美的本质即自由。
艺术教育究竟具有怎样的价值和意义？
艺术教育是开发少儿的心智，为何有的人活到50岁、60岁以上，稀里糊涂活了大半辈子，这是缺乏琴棋书画方面的艺术教育，影响着个人的文化艺术生活质量的缺憾，往往言行所为还不如一些中小学生明智清醒，青少年在成长过程中，对接受文化艺术教育，是提升思维心智与感悟的开发：1.琴声使人聆听悟明弦外之音，兵不厌诈辨别真伪。2.棋局使人悟道兵家谋略，全面统筹盘局。3.书法使人悟性笔力中悠扬扽挫轻重缓紧，临阵冷静不慌张。4.绘画使人悟感思维心智创造力，众览虚实主次调动收放自如。对于初学者应从培养兴趣开始入手，在初培训阶段会有一定的收费，或占用部分文化课科目学习的时间和精力，应该分别为4个阶段性学习，先学周期性长的，每阶段只学习一项，如：小学四年级学美术类，五年级学书法等类，初中一年级学钢琴提琴管弦舞蹈之一，初二学棋局类，四年之外分别有了一定的初步基础，额外时间属于坚持自学提升个人素质，避开了小学六年级、初中三年级、高一、高二共四年的素质培训费，和省出时间精力学习文化课科目；当进入高三年级可能会有部分选择艺考生，避不了艺考冲刺部分培训时间和[_a***_]；如琴棋书画如在周内学两项，青少年会十分的辛苦，不然作为家长照样选择周末两天学两项尝试一下，再给孩子决定是否紧张。
到此，以上就是小编对于艺术教育对于教育的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育对于教育的意义的3点解答对大家有用。
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