特殊教育学校功能室布置（特殊教育学校功能室配备标准）

今天给各位分享特殊教育学校功能室布置的知识，其中也会对特殊教育学校功能室配备标准进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、如何建设特殊教育资源教室?
• 2、特殊教育学校个训室设计
• 3、广南智障学校哪里有招生

如何建设特殊教育***教室?

1、．确立***教室的不同定位。***教室的招生、课程、组织形式等问题都与定位紧密相关，各教育主管部门、各学校需根据自身实际在建立之初就明确定位。

2、通过定期举办家长工作坊、提供家庭指导手册和个别辅导等方式，***中心可以向家长传授有关特殊教育的知识和技巧，帮助他们更好地理解和支持自己的孩子。

3、（6）教学***区：储存、保管各类教育、教学组员；收集整理、研制教具、学具、玩具等***。

4、．***教师 从已有***教室的运行看，必须解决必须解决设置***教室的指导思想，使之更符合实际。

特殊教育学校个训室设计

1、一般来说个训室设计比较简单，主要由设备存放空间和训练空间组成，一般面积不宜超过20平方米，环境布置以简洁单一为主，避免对特殊儿童造成不必要的干扰，其次教师和儿童需要面对面的空间，比如使用特制的特殊儿童个训椅。

2、年康复中专更名为山东省特殊教育中等专业学校。2014年整合***开始筹建山东特殊教育职业学院。

3、学校有个别化训练课程、全脑开发课程、生活自理课等十余种课型，一般设有个训课教室，集体课教室、评估室等60多个，可同时容纳300名儿童教学训练。

4、学校有个别化训练课程、全脑开发课程、生活自理课等十余种课型，设有个训课教室，集体课教室、评估室等60多个，可同时容纳300名儿童教学训练。学校实行全日制教学，能够根据不同儿童做出有针对性的合理科学的训练计划。

5、而有的学校残疾学生较多，区域内又没有特教学校或特殊班级，其定位于通过实施残疾学生的个别教育***和提供融合环境支持来全方位地为残疾学生服务。不同的定位导致招生对象、服务内容、课程设计、人员培训重点都有不同。

广南智障学校哪里有招生

广南县特殊教育学校于2008年规划实施，于2012年2月获批动工建设，校址位于广南县城北莲城镇那们村委会克钦村，占地面积123701㎡，总建筑面积6080㎡。学校有教学楼、综合楼、宿舍楼、食堂和附属工程，绿化面积5140.77㎡。

其中，盲童学校面向全省招生，聋人学校面向全市招生，有关城区培智学校原则上招收本区范围内的适龄智障儿童少年入学。残疾儿童少年入小学年龄一般与普通小学适龄儿童入学年龄相同，在特殊情况下可以适当放宽，但不应超过10周岁。

广州市越秀区特殊学校，越秀区培智学校是越秀区西片的一所公立特殊学校，学校因地制宜地为智障学生提供着学习、体疗康复、缺陷补偿、职前培训的条件，呈现着人本的关怀、殷切的鼓励和注重智障儿童身心发展特殊性的氛围。

沈河区启智实验学校：是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学校，学制九年，是一所财政全额拨款的学校，隶属于沈河区教育局。

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