艺术教育是情感教育嘛,艺术教育是情感教育嘛

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育是情感教育嘛的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育是情感教育嘛的解答，让我们一起看看吧。

1. 谈谈情感与艺术的关系？
2. 幼儿艺术教育目标是什么？

谈谈情感与艺术的关系？

艺术是表现思想情感塑造人物形象之美而陶冶人们情操的审美理想。艺术是表达艺术家审美情感所体现出艺术风格的情高志远。艺术和情感是相互联系的统一，它们缺一不可。没有情感的艺术是平淡而枯燥乏味，就没有艺术的感染力，也就没有艺术价值，就不能成为艺术。

一、国画艺术注重艺术家主观情感的抒发，揭示生活本质不同方式的来源，体现出艺术家思想情感的审美意境，表现出艺术揭示生活本质独特性。随着时代的发展，艺术家要紧跟着时代步伐，不断地创新出具有艺术情感的艺术作品，极大地满足人们对国画艺术享受的需要。

二、国画艺术的特色是以形神统一，以形写神，以情动人，就是艺术的情感与境界的客观形象性的统一。国画艺术是艺术家情感的胸怀坦荡，是抒***感而表现出理想情操的艺术风格。

三、艺术蕴含着人们的丰富情感，它能激发人们情感的***澎湃、精神愉悦、深情厚谊的审美观的提高。情感对于艺术创作有十分重要的意义，是艺术创作不可缺少的重要方法，是艺术家充满着情感所表达对社会生活一往情深的眷恋。

幼儿艺术教育目标是什么？

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。　　主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条

件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

有很多，比如

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

到此，以上就是小编对于艺术教育是情感教育嘛的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育是情感教育嘛的2点解答对大家有用。