教育艺术与教育机智十四,教育艺术和教育机智的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育艺术与教育机智十四的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育艺术与教育机智十四的解答，让我们一起看看吧。

1. 越鼓励越不听话，对孩子进行"鼓励式"教育的度，该如何掌握？
2. 作为一个中学教师，怎样教育正值青春叛逆期的学生？

越鼓励越不听话，对孩子进行"鼓励式"教育的度，该如何掌握？

越鼓励越不好，可能是鼓励的方式不对，

我们鼓励孩子最容易出现以下四种误区：

一、“你真棒，加油！”

比如孩子画画，当我们说“你画的真棒，继续加油”的时候，他们其实并不认为这是鼓励，而是自己没有达到你的目标。

二、言语或奖品过度鼓励

这种鼓励容易给孩子造成压力，比如说孩子考了个好成绩，爸爸说：“你真厉害，将来肯定不得了”这就会给孩子带来很大的压力，他会想：“我将来考不好可怎么办啊！”搞不好还会影响以后的发挥。而奖品过度的奖励只会让孩子失去原有的动力。

三、鼓励的同时提及孩子的弱点

有时候我们为了鼓励孩子的进步，在夸孩子的时候会跟他以前做比较：“我真没想到，你这次考试居然及格了！”这样的话孩子听了，心里也许会想：在父母眼里，我原来一直这么差啊！他们的学习有可能会越来越差了。

四、不适合孩子的年龄

女儿七八岁的时候，我跟她说：“你都会自己洗袜子啦！”她会很开心，但如果她十几岁了，我再说同样的话，我猜她会白我一眼说：“你们觉得我那么幼稚吗？”

对孩子进行鼓励，也要抓住恰当的时机，在适当的时候，用适当的语言与动作来鼓励孩子。如果不分场合，不分时间，不分青红皂白地鼓励孩子，效果会不佳，甚至会起到反作用。

当孩子经过自己辛勤的劳动，刻苦的努力之后，却没有得到相应的结果，成绩不尽人意的时候，是我们鼓励孩子，开导孩子的最佳时期。这时候的孩子，往往会内心茫然，对自己的能力产生怀疑，对自己极为不自信。这时候，孩子就非常需要我们的鼓励，需要我们打气加油，让孩子重拾信心，继续努力。

如果孩子本身动力不足，对学习不感兴趣，对自己的未来缺少期望，没有规划，你再给孩子进行多大的鼓励，孩子也会无动于衷。甚至，孩子会反感，觉得鼓励是对他的讽刺，而站到对立面上去。

还有，如果孩子对老师父母有抵触心理，不能正常的沟通交流，或者没有进行实际的努力，也没有遭受挫折打击，你再对孩子鼓励，也只能是对牛弹琴，不起作用。

所以，对孩子进行鼓励教育，要抓住适当的时机，要充分发挥教育机智，艺术的进行鼓励，才会起到较好的作用。

作为一个中学教师，怎样教育正值青春叛逆期的学生？

今天读了一些关于心理学或者社会学方面的一些学科知识。

每一个学生我们要慎重的给予他们一个标签，而对于初中的孩子来讲，他们在心理上从一些心理学概念上来分析，处于青春期叛逆期，可是有一点我们需要注意的就是大多数孩子在青春期的时候，他是有叛逆，可是我们回想一下，从孩子上幼儿园一直到，整个人生哪一个人不是叛逆的呢？为什么我们要给予青春期更多的关注呢？

举个简单的例子来讲，我们说每一个孩子非常任性，它本身可以做的更好的很多事情，由于任性而丧失了机会。

家长再提起孩子的一些品质的时候，会有意无意的把这一个特点说出来，那么对于孩子来讲，它时间长了就会自己对号入座，当然这种情形它是一种强烈的暗示。

一个孩子考试考了85分，拿给家长看家长非常开心，然后告诉他，你在努力一点点就可以。儿子最希望的是表扬，而不是给你贴一个标签，他知道自己在努力就可以，但是家长何必要说出来呢？

青春期的孩子也是这样，本身好多事情如果没有暗示的话，或许可以做得更好。

我觉得对待青春期的孩子，不要过于激化之间的矛盾，如果有可以的话，我们完全可以放手让孩子自我发展，每个孩子都会记得，自己应当做什么或者不应该做什么，只是有时候家长管得越严或者要求的越多，他们就会按照相反的方向去做。

简单的来讲，就是适当的放手，不要过于关注。

1.反思

反思我们曾经的青葱岁月，反思我们曾经经历的悸动，推己以人，平心静气。

2.平等

平等才能交流，现在的学生不畏权威，高压无用。

3.真诚

以学生的个人成长为用，而不是考虑个人的业绩，真诚才能打动学生。

4.负责

逆反代表迷茫，他做你的学生，就是期望能得到你的指引，你是要抛弃他，还是负责任的指引他的人生，而不辜负他的信任？

5.自信

言传不如身教，你唯有用自信的行为去影响他，改变他。

人的一生是都要经受许多坎坷，一帆风顺只是美好的想法。青春叛逆既是好事也容易做出格的事，青春叛逆期的孩子的世界观，人生观处在建立期，认为自己想法和行为都是正确的，对外部环境有很大的不适应性。只要不如意，不顺心，不认同，从情绪表现出反感。这样的孩子好教育，好沟通。只要与他们把利害关系讲到位，适时帮劝与点拨，都能接受，从而达认可身边人和事，认可社会，而融入社会的目的。最怕的把情绪藏起来，埋在心底不显露的青春叛逆性的孩子，对这种孩子的教育确实非神。明明很温顺的一个孩子听了几句别人挖苦羞辱的话，经受不了能跳楼。江苏建湖十三岁孩子杀母就是一个活生生的例子。所以碰到像这样的孩子真叫人纠心。如何让这些孩子平安渡过叛逆期，本人认为，一是老师，家长，要留心观察孩子的行为举止有没有反常现象，如果发现适时开导，暗中保护，千万不有过激的语言刺伤他。严重的请心理医生进行心理疏导，忧郁的用药物治疗。二是放心他们的情绪，特别是家长要亲近孩孑，常过孩子让家常带他们参加体育活动，那怕是打一场球也能使其忘记一切。千万不能设及他们心灵的痛处。老师遇到什么事要多和家长沟通，用切实可行的方法是他们平安渡过青春叛逆期。

到此，以上就是小编对于教育艺术与教育机智十四的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育艺术与教育机智十四的2点解答对大家有用。