大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于竞争教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍竞争教育思想的解答，让我们一起看看吧。
简述国家竞争优势理论的基本思想？
产业竞争力内涵涉及两个基本方面的问题：一个是比较的内容，一个是比较的范围。
具体来说：产业竞争力比较的内容就是产业竞争优势，而产业竞争优势最终体现于产品、企业及产业的市场实现能力。因此，产业竞争力的实质是产业的比较生产力。
所谓比较生产力，是指企业或产业能够以比其他竞争对手更有效的方式持续生产出消费者愿意接受的产品，并由此获得满意的经济收益的综合能力。
产业竞争力比较的范围是国家或地区，产业竞争力是一个区域的概念。因此，产业竞争力分析应突出影响区域经济发展的各种因素，包括产业集聚、产业转移、区位优势等。
蔡元培的教育思想是什么？
(一)提倡完全人格教育
完全人格教育是蔡元培教育思想的重要组成部分，“完全人格”是他要培养的自由、民主、平等社会新人的目标。蔡元培为实现对国民进行完全人格教育，提出了“五育”并重、和谐发展的教育方针，一方面是适应民主共和政体对教育目标提出的客观要求，同时也是由于他留学西欧，受到资产阶级教育思想的影响，接受现代文明的结果。
(二)力倡“尚自然、展个性”
“尚自然、展个性”是蔡元培针对封建教育无视学生的特点，违反自然，压抑、禁铟、束缚个性而提出的教育主张。蔡元培认为教育要顺应受教育者身心发展的实际，提倡教育科学的实验研究要摈弃注入式教学方法，强调用启发式进行教学，特别是学生自动、自学、自己研究的方法。
教育独立是指教育超然于政党，主张教育脱离政党、脱离宗教而独立，要求把教育事业完全交给教育家办理。这一思想是当时在教育界盛行的教育独立思潮中最具积极意义的主张。这一主张对于弘扬教育的内在价值无疑具有深远的历史意义。
1、蔡元培的教育思想是：“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”五举并重。
2、蔡元培（1868~1940）自鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，他是中国近现代著名的民主革命家和教育家，为中华民族的进步和发展，为在中国建立资产阶级的教育体制，尤其是为改革和发展中国的高等教育事业，作出了重要的贡献。
如何处理好团队内部的竞争与合作？
在市场经济条件下，竞争与合作，充斥在一切社会活动之中，犹如哲学中的矛盾无处不存。在竞争中合作，在合作中竞争，是哲学三大规律之一的对立统一规律的体现。竞争与合作的对比消长是事物发展的动力。一个企业或一个团队乃至个人，运用哲学的观点，处理好企业与市场、企业与团队、团队与个人的竞合关系，将直接决定着事业的成功与否。 竞争和合作是现代人际交往的一个最常见的现象，也是人际相互作用的基本形式。要适应现代人际交往特点，必须了解竞争与合作，正确处理两者关系。从形式上看，竞争与合作是对立的；而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。大学生既要在思想上正确地认识竞争与合作，又要在行动上正确地处理竞争与合作的关系，这样才能形成健康和谐的人际关系。 （一）竞争推动发展。一般说来，竞争是具有积极意义的，有助于激发个体的进取心，有助于个体客观地评价自我、扬长避短、精益求精，从而有助于推动社会的发展。 （二）成功需要合作。合作是指两个或两个以上的个人或群体为了实现共同目标而同心协力、相互促进的协作性行为。合作在人们的生活和工作中具有重要意义。当代大学生作为我国全面建设小康社会的生力军，应当自觉地养成合作的精神。在学习的过程中要讲究合作，同学之间思想、知识和经验经常交流、讨论，这不仅能帮助他人解决问题，同时也能启发自己产生新的思路和新的方法。在今后的工作中也要讲究合作，事实上如果一个大学生只掌握文化的知识和技能，而不懂得如何与人合作，那么即使掌握的知识再多，也无法在工作中发挥较大的作用，因为任何人要施展才能都离不开与他人的合作。但要注意在合作中要保持自己的独立性、自己的优势，这是与人合作的基础。 （三）要妥善地处理好竞争与合作的关系。从根本上说，竞争离不开合作，竞争的胜利通常总是通过某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作只能是死水一潭。竞争可促进合作，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着[_a***_]社会的不断发展和进步。基于这样的立场，既要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助，一句话就是既要敢于竞争又要善于合作。当代大学生更要有远大的抱负，要从追求真理、造福人民这个根本目标出发，去参与竞争、参与合作，最大限度地发挥个人的积极性和创造性。
到此，以上就是小编对于竞争教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于竞争教育思想的3点解答对大家有用。
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