大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于元朝教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍元朝教育思想的解答，让我们一起看看吧。
蒙学是指什么意思？
蒙学，是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称。与小学、大学并列，是我国传统教育中的一个重要阶段。目前，学术界所称的蒙学有狭义和广义之分，广义上讲，泛指古代启蒙教育，包括其教育体制、教学方法、教材等内容;狭义上讲，专指启蒙教材，即童蒙读本。
古代，儿童开蒙，接受教育的年龄一般在四岁左右，现在也有一种观点认为，四岁恰好是儿童学习汉字的最佳年龄段。
蒙学是指古代中国的一种教育方式，起源于汉代至元代，也被称为“蒙识”或“蒙求”。蒙学的主要内容是通过默写、默读和默算等方式，让学生在老师的指导下记住经典文本，培养记忆力、理解力和思维能力。蒙学注重教育的基础和基本功，强调学生的自主学习和独立思考能力的培养。
在蒙学教育中，学生通常跟随老师进行集体学习，并重复默写课文内容，以达到记忆和理解的目的。蒙学的教材主要包括儒家经典、古代史书、字书和算术书等。蒙学在中国的传统教育中起到了重要的作用，它培养了众多杰出的学者和思想家，并对中国教育产生了深远影响。
元代国子监在教学管理上实行什么？
实行了“升斋积分法”和“贡生制”。
国子监，中国古代最高学府和教育管理机构。晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。唐、宋时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。
元代初设国子监，属集贤院，下辖国子学，设置祭酒、司业，掌管教令；监丞，专领监务。
许衡为元朝做出了哪些贡献？
在十三世纪的时候，中国出现了很多非常优秀的思想家，教育家和天文历史学家。其中，许衡就是元朝刚建国时候的一个有名的大臣，也是一个非常著名的有学问的人，许衡看到元朝建国后，百姓生活的非常的贫苦，然后当时的社会也非常的不安定。所以许衡就向忽必烈建议，让忽必烈下旨要重视百姓农作物这一块，并且大力的发展教育，用汉族的法律来治理汉族来让忽必烈更好的管理元朝。许衡为了说服忽必烈，这么对忽必烈说：“从以前到现在的历史上面，有许多的国家，虽然每个国家不可能都一样。但是要国家安稳的话，首先第一点就是要得到百姓的心和百信的支持。从以前的历史上就可以看得出，在北方很多的国家中，只要建国之后，必然会实行汉族的法律，这才是能够让国家长久安定的条件。因为魏国、辽国和金国就用了汉族的法律来治理国家，所以存在的时间是最长的。而其他没有用汉族的法律来治理国家的，都很快的在战争中灭亡。从历史上的记载中就能够看出来。
元代确定什么为科举考试内容？
在元代科举考试的内容和标准方面，程朱理学取得了科举考试的正统地位。
元代规定，考生答题时，《诗经》***朱注，《尚书》用朱熹门人蔡沈之说，《周易》主程朱之说，《春秋》用程颐私淑***胡安国作的传。
除《诗》、《书》、《易》三经允许兼用古注疏，《春秋》许用三传，《礼记》用古疏外，其他儒家经典一律以程朱理学的阐发为主。由于科举考试的导向，儒家教育的内容越来越狭窄，束缚了人们的聪明才智，压抑了思想的自由，阻碍了教育与学术的发展，从此，“海内之学非程朱之书不读”。
到此，以上就是小编对于元朝教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于元朝教育思想的4点解答对大家有用。
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