大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育发现的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育发现的解答，让我们一起看看吧。
谈一谈，在教育小孩这件事情上，有什么深刻的体会，和孩子之间最感动的事情是什么？
小孩教育无小事，多少年来，也牵动着无数的家庭为之奔波。这不，走在生活中的每个角落，只要有孩子、有宝妈的地方，听到谈得最多的话题恐怕就非“孩子教育”莫属了!
这其中，既有收获成功的喜悦，也有“恨铁不成钢”的心酸!但不管怎样，相信最多的应该还是孩子成长所带给我们的幸福与感动吧。
一直以来，相较于说教，对于孩子教育习惯的养成，向来更信奉家庭榜样教育的力量，给孩子来得更直接、更有效、也更让人省心!
比如说吧:当我们孩子正在兴致勃勃的玩游戏、听音乐、或者其它什么时……如果我们家长居高临下，以我们家长的权威打断孩子、让孩子放弃其兴致盎然的事物，其结果对于孩子又无不是喷然大哭或者闷闷不乐……!这点换是作为家长的我们，又何不如此呢？而这，却又何苦强求于我们孩子?况且，相信这对于孩子专注力、兴趣的形成有百害而无一利吧？殊不知，到头来发现我们孩子这些的缺失，又岂不是我们亲自给抹杀，而悔之晚矣呢？相反，如果我们能以欣赏的角度看待孩子，并正确引导，很多时候，孩子也能给我们带来意想不到的惊喜与感动!
总之，每个孩子都是每个家庭的一块璞玉，也是作为父母我们的一面明镜。相信，只要我们用心雕琢，用心认识，在帮助孩子成长的同时，也成就了我们自己!也越发的幸福与感动!
在闺女的成长过程中，首先注重的是品德修养，其次才关注学习，结果发现首要的做到了，其次的更优秀。
叔家弟弟刚会牙牙学语时，有次在我家吃饭，坐在饭桌旁的小家伙拿着一把筷子，整理齐齐的往桌上一推，说“糊了”，可把我们乐坏了，乐完了才感知到坏了，叔经常抱着他搓***，这可是手把手教的！家庭影响何等重要！
在闺女小的时候，初为人母，不知道怎么教育孩子，就知道不能让孩子学坏了，大人的言传身教对孩子的影响非常重要。不需要刻意的怎么教育孩子，因为计划总比变化快。但是有一条宗旨是不可改变的，大人一定要身正，这样你在镜中（孩子心目中）的像就不会歪。所以我们一直都是满满正能量影响着闺女，可是这样的闺女却不能融入现在的社会，屡屡受到同学的欺负。
有一次竟然哭着回家了，问她为什么哭了？她说同学骂她，说要把她劈八瓣！我为这事愁坏了，找老师吧，不值当的，自己亲自出马吧，有辱斯文，置之不理吧，孩子还在那委屈的哭呢！最后决定让孩子自己骂回去。我亲自教会了不会骂人的闺女一句骂人的话，我说：“你去骂回去，你就说要把他劈十瓣，十比八大吧？”闺女破涕为笑了！现在的班级里要问谁最愣，都知道是我闺女，除了学习好，其他都不行：不会骂人，没有鬼心眼，整天乐呵的，见谁都是好人！
就这样我也一直没有改变我的初衷，坚持着不能让闺女学坏了。我自个觉得对闺女的培养很成功
这是闺女自己外出时给外公带回来的痒痒耙，而外公有根竹子的痒痒耙，这不浪费吗？闺女的心思是：
她这个是伸缩的，外公出门的时候哪痒痒了可以随时挠挠！我瞬间湿了眼眶——-懂得感恩，能为别人着想的孩子就这样养成了！
六年级下学期，发现孩子班主任怀孕了，怎么办？会不会影响对孩子的教育？
即便真的怀孕了，那又如何？难道班主任不可以怀孕？
今天是3月16日，等到小学开学，恐怕就是4月份底了。
这个时候，距离小升初也就还有两个多月时间。
我想，班主任的怀孕是不会影响到孩子的升学的。
小学六年级，不同于小学其它年级段，老师肩上的责任更大，任务也更重，班主任要怀孕，一定会慎重考虑的。
所以老穆建议，你要先确认这个消息是否可靠？万一班主任没有怀孕呢？
作为老师，依法享有生育权，任何人、任何单位无权剥夺！与其埋怨，不如送上祝福！
班主任作为孩子的老师，教孩子知识，教孩子如何做人，作为家长，理应懂得感恩！不是吗？
这个问题看上去有点搞笑。
但在笔者看来，也是有一定的道理和合理性的，做为家长，在面对老师怀孕时，考虑更多的可能是：老师怀孕会不会影响我家孩子的学习？
尤其是在六年级即将年龄小升初这个关键的时刻。
而且我们也都知道，小学生对老师的依赖性还是很强的，更换老师，是有可能给孩子的学习带来一些影响的。
只是很多事情都不能尽如人意，我们能够做的就是做好自己应该做的。
1.怀孕是老师的权利，无需征求任何人的意见。
人生而平等，享有自由权、***、隐私权等一系列与生俱来的权利。
怀孕生子更是一个女人最基本的权利，也是一个母亲最伟大的事业，任何人都不能剥夺，任何事情也都不能影响。
2.老师都是非常负责任的，孩子学习大几率不会受到影响。
相信老师在备孕时就已经考虑过孩子们的问题，任何一个负责任的老师都会这样做。
没有必要担心，担心的有点过了，目前孕后上班复合所有法律法规，再有就是对于孩子上课质量这个你可以放一万个心，高三老师怀孕都没当误孩子高考，何况小学，目前国情小学上初中划片跟考试没有因果关系，在有不怀孕就教的好？现实些吧，端正自己态度，能一些没必要的麻烦真的很累。
如果是原来你还可以担心一下，不过现在是一星期前，学生都在家里上网课，即使班主任怀孕，对学生也没有太大的影响。
小学的教学任务并不是很重，怀孕初期都是可以授课的是现在学校的很多女老师都是这样，挺着大肚子给学生们上课，其实医生对孕妇的建议是要有适量的活动和运动的，所以在回忆的时候，并不是所有的人都要安安静静的在床上躺着。
孩子已经进入到小学六年级下学期了，这个学期基本已经过去快1/3了，像现在这个学期的网络授课孩子内容已经学了不少，等到开学以后，这个班主任虽然怀孕，可能也会把它坚持完，对对孩子的学习来说没有太大的影响。
说实话，其实小学学习的内容并不是很重要，最重要的是在小学形成一个良好的学习习惯，如果有一个良好学习习惯的话，小学写的内容和知识根本不足以对以后的学习形成威胁和挑战，所以现在家长最重要的是要培养孩子良好的学习习惯，而不是担心孩子换老师或者是换班主任的问题，因为孩子在小学的时间已经不多了。
孩子六年级，班主任怀孕，这并不矛盾，有什么奇怪的，别人不违法，合情合理。总不能说，为了教你的孩子读书，别人不结婚生子吧。杞人忧天，庸人自扰。班主任生孩子离岗之后，学校会安排人员接替，说不定，继任者更加优秀，有什么好担心的，真是咸吃萝卜淡操心。
在教育孩子的过程中，你受到过什么启发？
我认为环境影响非常重要。（1）儿子四五个月时，已能听懂话。当邻居阿姨逗他说，奶奶走了，儿子马上就哭了。他会看着奶奶，双手张开，要奶奶抱。
儿子自出生便养在农村，家里养了几只公鸡和母鸡。一天到晚，听的最多的就是鸡叫，因此他最先会模仿的就是鸡叫。从单纯的嗓子发一声，到会拐着弯叫，模仿的甚是特别。四个多月时，有次坐车回家的路上，他闭着眼睛睡觉，我模仿了声鸡叫，他竟睡梦中回应了一声，于是就这样，我俩声音此起彼伏，像两只公鸡在聊天，也似对唱，长长的一路便在我们的笑声中缩短了距离。
慢慢的越长越大，七八个月时，带着他出去玩，只要见到鸡，他都会像见到亲人似的一定要去给鸡打个招呼，鸡叫他也叫，融洽似兄弟。万万想不到，儿子以模仿鸡叫而闻名全村。
正因为生养在农村，有鸡这个小伙伴，儿子学会了嗓子发声，学会了第一个本领。如果说，我是生母，给他启蒙教育的就是环境这个静态的养母，让他在无意识的长期影响中听到、自我练习到、以致到模仿的像模像样。
孩子具有与生俱来地使自己成长发展的能力，将其置身于环境这个自然教育中 ，他将自由发挥，充分发挥自己的能力，甚至会提前迸发他的潜能。
（2）儿子九个多月时，有一天，舅奶奶来串门，看到儿子就陪着玩了一会。儿子突然拉着她的手去拿盆子。那段时间儿子经常扔盆，我正想要上前去教训他。只见儿子拉着舅奶奶的手一歪一歪的走到水龙头那里放下盆子，又跑到楼梯下经常放鞋子的地方把奶奶的一只鞋子拿出来放到盆子里，再一趟将另一只鞋子也放到盆子里，终于拿齐了，手在水龙头上转了几下。我们看明白了，他要刷鞋。他虽然说不明白，却看到奶奶经常穿的鞋子是怎样的，奶奶平常又是怎样在刷鞋，都要准备什么，在哪刷。我们都不清楚每个孩子的大脑究竟让他掌握多少，但是，他的确有观察力、记忆力、思考力、学习力、行动力。孩子虽小，长期潜移默化的观察，让他在无意识中又学到了本领。有些学习，不是今天学今天就展示出来，孩子会在你不经意间给你惊喜。奶奶日常生活的重复，给儿子创造了动的环境，“活”的环境给予了儿子一连串的模仿，让儿子学会了记忆，学会了思考，无意识中再次提高了学习的模仿力。
作为父母，在教育孩子过程中，就是起一个引导示范作用，让孩子养成良好的学习习惯。细节决定成败！
首先在作息上一般早上6点半就起床，洗漱，吃早餐，早餐吃少，12点钟吃中餐，吃饱，晚餐吃好！不暴饮暴食。晚上10点半前就睡觉。
其次言而有信，不轻易答应孩子要求，答应了就要兑现。
第三孩子的叛逆心较强，就要经常加强孩子的勾通交流，谈心，放下身段陪孩子学习，做孩子的朋友。
第四在孩子面前要注意言行举止，讲文明，不说脏话，粗话，夫妻间不当着孩子的面吵架。以免影响孩子的学习情绪。
总之，父母是的第一任老师，要当好老师，必须先当好学生，要当好学生，就必须不断学习，才能与时俱进，跟得上形势。
这个问题，本人有12年以上的教育经验，接触的学生从[_a***_]到高中都有，跨度较大，接触的学生也比较多，我说说我本人的启发：
1、中国一定在10年左右的时间，会成为世界第一。
因为，以前80多分，就是班上的中上游，现在80多分，都属于倒数了。
2、现在的学生知识非常全面。会电脑，会手机，普遍英语都不错。中国未来的前途很光明。
3、以后在国外奋斗的中国人，会越来越多。因为国内的学生越来越优秀，而工作岗位越来越少，竞争压力越来越大。国外很多地方3G手机还没有普及 ，这必然导致国人去竞争小的地方进行发展。
4： 孩子很聪明，孩子学习不好，绝大多数都是家庭教育不当造成的
5： 教育孩子是需要规划的。但是很遗憾，现在很多家长很盲目，各种辅导班说什么就是什么，或者说，自己想听什么，辅导班就说什么。结果是给孩子的教育没有规划，整天在学习，在练题，在上辅导班，在换辅导班。林林总总，孩子都是家长们试探自己的方法、辅导班的方法能不能提升成绩的工具。
6：不懂教育的家长太多了。只看成绩，成绩之外嘴上说很重要，但真正重视成绩之外因素的家长，最多占10%
7：家长越来越焦虑。成绩稍微一下降，就着急上火，成绩一上升，要么高兴的不得了，要么就是打击孩子“怎么才提高真么一点点”。最终把孩子的心理培养成“以妈妈的心情为家庭核心”，写作业，说什么话，都得先看看家长（特别是妈妈）的表情。
到此，以上就是小编对于幼儿教育发现的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育发现的3点解答对大家有用。
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