战备教育思想,战备教育思想对照检查

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于战备教育思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍战备教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 战备教育意义？
2. 教战守策表达了怎样的情感？
3. 我国古代军事思想治军的重要原则？
4. 中国古代有哪些基本军事思想？
5. 全军各项建设的出发点和落脚点是？

战备教育意义？

战备教育是一种思想教育，旨在引导全体队员树立“居安思危”的观念，增强队员的忧患意识和责任意识。通过战备教育，可以帮助队员们了解战争的危害和重要性，培养他们的爱国主义精神和集体主义精神，增强他们的纪律性和斗志。

此外，战备教育还可以提高队员的战争意识和作战技能

教战守策表达了怎样的情感？

在《教战守策》中，苏轼提出了以下几方面的见解：

一、当政者需要当心承平日久的隐患，不应该因为目前天下太平就放弃战备，应做到有备无患；

二、当政者不能居安思危就意味着祸患不久将至；

三、提倡“天下共知武”，也就是让百姓都熟习军事，以免国家驻扎在地方的军队以为只有他们自己才懂得作战，以致于既骄横又有怨言，一方面欺压百姓，另一方面要挟上司。

通过这几方面的论述，表达了苏轼居安思危、心忧天下、关心国事的思想感情。

我国古代军事思想治军的重要原则？

指导思想有：重视利用骑兵机动性强的特点，***用兵贵神速、穷追猛打的战法，注重水路配合、多路***的策略，突出城池战、要塞攻守的地位。

这时期也出现了许多总结军事斗争经验的兵书。如《黄石公三略》、《李卫公问对》等书，且汉代注重兵书的搜集整理，并将兵家分为兵权谋、兵形势、兵阴阳、兵技巧四类。

古代军事思想治军的基原则有：

一、重战思想。战争是关系到国家民众生死存亡的头等大事，不能不认真研究和对待。

二、慎战思想。即慎重对待战争，不轻易言战。

三、备战思想。未雨绸缪，必须重视备战的思想，思想上时刻不要忘记战备。

四、善战思想。就是要会用兵打仗。注重以“道”为首要因素的多因素制胜论。“道”就是政治，是“令民与上同意也。”当然，在注重道的同时，其他四个“天、地、将、法”因素也不可忽视。

五、严格军纪。军队没有纪律就会打败仗，没有纪律的进队比无能的军队更可怕，因为它本身就是一种威胁。

中国古代有哪些基本军事思想？

中国古代军事思想的主要内容如下：

⒈重战思想。《孙子兵法》开宗明义、大声疾呼：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。认为战争是关系到国家民众生死存亡的头等大事，不能不认真研究和对待。

⒉慎战思想。即慎重对待战争，不轻易言战。《孙子兵法》中这样写道：“亡国不可以复存，死者不可以复生，故明君慎之，良将警之”。

⒊备战思想。其意就是未雨绸缪。孙子受当时形势的影响和思想的熏陶，提出了必须重视备战的思想，并告诫人们思想上时刻不要忘记战备，做到“用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也；无恃其不攻，恃吾有所不可攻也”

⒋善战思想。就是要会用兵打仗。

中国古代形成了以仁为本的战争观，主要包括两层含义：

⒈战争支柱——以仁为本。《司马法·仁本第一》开宗明义：“古者，以仁为本，以义治为正。正不获意则权。”仁者使人亲，义者使人悦。此二者，才是战斗力的凝聚核，才是赢得战争胜利的基础。

⒉战争准则——师出有名。《礼记·檀弓下》主张“师必有名”，认为师出无名，必将遭到众人的反对，定成败局。

全军各项建设的出发点和落脚点是？

新时代我国军队各项建设的出发点和落脚点是：提高战斗力

基层战斗力过硬，我军才能克敌制胜。应紧紧围绕备战打仗规范基层建设，着力把战斗力标准落到基层，把战斗力建设强到基层。

一是鲜明立起备战打仗指挥棒。着眼促进战斗力生成提高，对抓建基层各项工作作出全面规范。

二是突出提升部队战备训练水平。强调要按照打仗要求做好战备工作，始终把军事训练作为经常性中心工作和提高战斗力的根本途径。

三是着力强化作战训练人才培养。明确院校、部队训练机构、基层单位培养作战训练人才的主要职责，构建“三位一体”人才培养体系。

到此，以上就是小编对于战备教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于战备教育思想的5点解答对大家有用。