思想咨询教育,思想咨询教育情况登记表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想咨询教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想咨询教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 实施心理咨询法培养学生的思想品德时应注意哪些问题？
2. 决策中枢系统与决策咨询系统的区别？
3. 偏执的人怎么劝导？
4. 从心理学技术的角度，谈如何培养学生良好品德？

实施心理咨询法培养学生的思想品德时应注意哪些问题？

一、道德意志的培养

1.让学生获得道德意志的观念和榜样，激发意志锻炼的自觉性；

2.有意识地指导学生在实践活动中锻炼道德意志；

3.培养学生抗诱惑的能力。

二、道德行为的培养

1.使学生了解有关行为的社会意义，并产生自愿练习的愿望；

2.为学生创设良好行为的情境，避免产生不良行为；

3.提供道德行为练习与实践的榜样，让学生进行模仿；

4.通过活动使学生明确练习的目的和要求

决策中枢系统与决策咨询系统的区别？

行政决策咨询系统,又称为智囊团、脑库、思想库、思想工厂或行政决策智囊系统,作为行政决策系统的重要组成部分,它是“***行政决策中枢系统决策的智囊机构,是现代行政决策体制的重要组成部分，由***决策中枢系统进行科学决策的专家学者、专职人员和决策咨询机构等组成。

这一系统的任务是以建议、参谋等形式为决策机关和行政领导者服务,向他们提供科学的决策方案,并发挥决策过程中的***性作用”。

行政决策中枢系统要科学决策离不开决策咨询系统向其提供服务,充分发挥智囊团的作用

偏执的人怎么劝导？

1，不要去反驳他的观点，

2，认同他的观点，跟他同步，

3，深入的呈现他的价值观，他会觉得找到了知音，你们会建立很好的信任感。

4，***装有问题不懂，提出一点问题，要他解释原由，他就会思考，思考的越多，他的意识就会得到开拓，不会变得那么偏执。

要关心他,陪伴他参加一些社交活动、与不同的人打交道,把生活的关注点分散,以免一味钻牛角尖。当发现这种偏执行为已经明显影响到正常生活、工作时,要及时寻求心理医生,鼓励他接受并坚持长时间的心理治疗。

性格偏执会导致心理失常,高度内向,这种人极少主动与他人交流,表达能力也有限,一般情况不发脾气。性格偏执会导致心理失常,但是,一旦受误解,或者认为自己受到不公正待遇时,他们可能会用过激行为发泄不满,手段令人咋舌。

性格偏执会导致心理失常,性格过于偏执,这种人如果想法一旦确立,就很难动摇,连最亲的父母都无法劝得动。因此,如果他们产生不合理、甚至是病态的念头,就会拼命追求,如未能实现,后果不堪设

劝他真诚相见，以诚交心。本人必须***取诚心诚意、肝胆相照的态度积极地交友。要相信大多数人是友好的和比较好的，可以信赖的，不应该对朋友，尤其是知心朋友存在偏见和不信任态度。

必须明确，交友的目的在于克服偏执心理，寻求友谊和帮助，交流思想感情，消除心理障碍。

认知提高法。由于偏执的人对别人不信任、敏感多疑,不会接受任何善意忠告,所以首先要与他们建立信任关系,在相互信任的基础上交流情感,向他们全面介绍其自身人格障碍的性质、特点、危害性及纠正方法,使其对自己有一正确的想法

2.

交友训练法。鼓励他们积极主动地进行交友活动,在交友中学会信任别人,消除不安感。

从心理学技术的角度，谈如何培养学生良好品德？

可分为道德意志和道德行为的培养

一、道德意志的培养

1.让学生获得道德意志的观念和榜样，激发意志锻炼的自觉性；

2.有意识地指导学生在实践活动中锻炼道德意志；

3.培养学生抗诱惑的能力。

二、道德行为的培养

1.使学生了解有关行为的社会意义，并产生自愿练习的愿望；

2.为学生创设良好行为的情境，避免产生不良行为；

3.提供道德行为练习与实践的榜样，让学生进行模仿；

4.通过活动使学生明确练习的目的和要求

到此，以上就是小编对于思想咨询教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想咨询教育的4点解答对大家有用。