教育思想固化,教育思想固化的表现

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想固化的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育思想固化的解答，让我们一起看看吧。

1. 思想固化是什么意思？
2. 思维固化的经典事例？
3. 20岁和30多岁的人思想差距固化？
4. 教育思想不开放，扼杀了孩子的多项思维吗？

思想固化是什么意思？

意思是指思维方式不懂得变通，而且完全非常的死板，这就说明了一个人的思维方式，有些封建完全是在自己的固定的思维方式当中，他不会让自己有任何的改变，缺乏了对事物的一种改变性，也不会对于事物跟随着潮流而发展，潮流而发展，始终让自己的思想。

思维固化的意思是：思维不变通，非常的死板。一个人的某一个观念形成，并拒绝思考和改变，便会思维固化，即缺乏对外界的敏感度，缺乏对事情思考的独立性和全面思考能力。

思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。

思维固化的经典事例？

思维固化的人往往会受到过去经验、传统观念和习惯的束缚，难以接受新的观点和方法，也不愿意尝试新的事物。以下是一些思维固化的经典事例：

 

- 大象思维：在泰国的驯象场上，千斤重的大象被一条细细的铁链子拴得老老实实。原来，在大象幼年时，就被铁链拴着，当时它拼命挣扎也无法挣脱。长大后，大象力量早已翻了几倍，却不再尝试挣脱，甘心受铁链限制。

- 渔夫的锅：一位摄影师发现，渔夫每天捕获满满一网鱼，却总将大鱼扔回海里，只带走一些小鱼。问及缘由，渔夫解释说自己家的锅太小，大鱼无法下锅。摄影师建议换一个大点的锅或重新垒一个灶，渔夫却表示家里的锅和灶是配套的，灶只有那么大，锅不合适就不能用了。即使有人帮他建一个新灶，他也不知道如何用。

- 老布和瑞德：电影《肖申克的救赎》中，老布和瑞德是体制化的典例。他们在监狱中度过了四五十年，逐渐适应了监狱的生活方式。然而，当他们被***释出狱后，却发现自己无法适应外面的世界，最终老布选择了***，而瑞德则在安迪的帮助下逐渐摆脱了思维的禁锢。

20岁和30多岁的人思想差距固化？

这是不会的，20岁和30岁，思想是不会固化的，也就是不会存在一种固定状态，比如30岁的思想不一定就比20岁的人有多么与众不同，虽然人的岁数越活越大，认知和思想也会进步，但是，并不代表所有人都这样，可以20岁到30岁的成长过程就停滞了，这也是可能的。

20岁和30岁相差10个年头，不是一个年代的人了，每个年代和每个年代是不一样的，年代会影响一个人的思维，同一个年代的人会收到各房方面的影响，大致会有年代的思维方式，不同年代的人们，思想还是会有很大的差距的。，

教育思想不开放，扼杀了孩子的多项思维吗？

我觉得会有一定的影响。有一个开放性的思维能够帮助孩子解决大部分的问题的。孩子小的时候思维还没有固化，还是非常的开放，所以他们不时的总会有一些奇思妙想爆发。不过，现实中却有很多家长抑制了孩子开放性思维的成长，抹杀了他们的创造性。

　　对孩子的成长漠不关心。不是说家长对孩子生活上的不关心，很多孩子小时候都是挺吵闹的。家长们其实也很怕这种吵闹，于是很大部分时间都是丢孩子自己到一边玩耍，自己干自己的事情。还有的时候，孩子们都是天真童趣有很多奇怪的话会从他们的口中冒出来，但是家长们从来不会当一回事，许多孩子特别的想法也就没有得到父母的注意，更不用说鼓励了。

　　过度的约束孩子。培养孩子的纪律性和行为规范是重要的，这个防止孩子长大了变成熊孩子，但是过多的约束孩子，这不许那也不许的，什么都要给孩子立规则的话，就会限制了孩子开放性思维的成长，让孩子不敢表达内心想法。这完全不是在培养孩子，而是在培养机器人。在孩子行为不给其他人造成麻烦的前提下，其实可以小小的允许孩子们“放肆的”。

　　打击孩子的信心。很多时候孩子的创造性的行为在大人们看来就是小打小闹，且怪模怪样，完全没有什么实际意义，甚至会觉得好笑。这种没有鼓励反而笑场的行为会给孩子的信心造成很大的损害，他们会认为自己的创造不行，次数多了，他们再也不会有其他的想法了。

如果有学龄前的孩子，推荐用一下“猫小帅学汉字”这款识字软件，这个软件的课程丰富，生动形象的图画和声音，更能激起宝宝对学习汉字的兴趣。更多育儿的资讯可以关注一下【小评果快乐育儿】

到此，以上就是小编对于教育思想固化的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想固化的4点解答对大家有用。