大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育校本的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育校本的解答，让我们一起看看吧。
郑州金水艺术小学有哪些特长？
学校的特长是，将艺术融入课堂，秉承给孩子一个爱好，还孩子一个梦想。学校以校本课程开发为教研方向，以激发学生艺术兴趣为切入点，发展学生的想象力和创造性思维。州市金水区艺术小学是一所隶属于金水区教育体育局、具有艺术特色的午托制公办小学。
大连三年级学哪些课程？
语文，数学，英语，音乐，自然，阅读（也算语文吧），品德，班队，体育，外教（外国老师来教你（也算是英语吧）），拓展（也算是语文吧），美术，校兴（各有各的组，没有组的自习）），信息科技(也算是电脑吧)。
校长和教师该如何坚守教育的定力？
最好能有国家层面的教育定力，因为我国是教育大国，教育史悠远而又积淀深厚，其中合理性的传统做法很多。但是，随着各种国外教育理论的引进，不少教育传统做法被撼动，甚或被取代，不能不让关心中国的教育有心人忧心如焚。
教育在当下关乎民生，人的发展，教育在未来关乎国运，民族的兴旺发达。我们要实现民族的伟大复兴，就要致力建设现代化教育。
有那么一群人，默默无闻，任劳任怨，寒来暑往，几十年如一日，辛勤工作在教育岗位上，他们的执着、定力，来源于对祖国的忠诚，来源于对教育事业的热爱，来源于对教书育人神圣职责的坚守，来源于爱岗敬业的高尚职业情操。
的确，人都是社会中人，是人总会受到社会的影响，人都有追求更丰富物质生活和精神生活的权利。但作为一个教师不为名利所诱惑，坚持职业操守，廉洁从教，初心不改，没有正确的价值观和高尚的职业道德修养是不可能实现的。这也是为什么学校始终把职业道德建设放在教师队伍建设首位的原因。
而校长的定力在于坚定不移地贯彻国家的教育方针、政策。把握大局，又注重细节，勤于调查研究，精于科学落实。不片面追求升学率，不搞形式主义、形象工程，踏踏实实按教育规律办事。
一个好老师是学生的福气，一所好学校是一个地方的福祉，全社会尊师重教，建设现代化教育，是人民的幸事，民族的福祉。
教育的定力是什么？
个人认为是：
对教育事业的热爱不减少，对教师职业的选择不后悔，对教书育人的职责不懈怠，对坚持党的教育方针不动搖。
作为校长具体体现在：
努力提升领导力，坚持教育改革不松懈，有长远打算。对学校建设和发展规划有愿景，对教师队伍建设有措施，对整顿校风.教风.学风有行动。
作为教师具体体现在：
对工作热心不减，对学生爱心不少，对差生坚持不弃，对自己要求不松。
校长是车头，教师是车厢，车厢能跑快，全靠车头带。有一个好校长才能带出一所好学校。校长.教师一条心，学校才能大翻身。
教育的定力，只有搞懂了什么是教育，你才会知道劲该往哪里用。但是你再有蛮力还是巧力，不安制度出牌你也无用武之地，过去能一美遮百丑，现在是一过遮百好，坚持你的教育定力，就要很现实有冲突，就会抹杀你所有成绩，你敢有定力吗？还是做个听话不挨打的弄臣，也别要什么定力了，现在的家长把孩子看成自己的私属品，其不懂孩子是社会人，教育是培养为[_a***_]社会服务的人，不是为你培养救世住的私塾，不懂这个道理的就不懂什么是教育。
这个嘛，真就不好说了。
就我来看的话，随着社会的发展，校长有这个实力，普通老师嘛，说不好听的话都不具备。
坚守教育的定力方面，最主要的还是要看相关政策及上层领导了。实话实说，教育上已经没有之前那么纯洁了。有些地方教育相关领导不是科班出身，是从其他地方调过来的，对教育方面不熟悉，做事还是之前另外领域的那一套，这样子对教育没多大好处。
另外，学校本来是一个相对独立的地方，没那么多的杂事，但是现在也没那么单纯了，经常可以看到教师挨家挨户搞扶贫，说实话，这与教书育人不搭噶，不应该归教师负责。像这些安排，校长与教师除了认真落实还有啥办法呢？
还有一个原因，在山高皇帝远的穷地方，那么多老师，踏踏实实一辈子待在一个穷地方你愿意吗？教师也是人，不是说教师就应该清贫应该过苦日子的。一个现象是大部分老师都是逐渐向好些的地方走，校长也是慢慢爬向更好地地方，在同一个地方不会待太久。所以大多还是领导咋安排下边咋落实，可惜的是，现在的人往往重政绩。当然，不排除有部分完完全全抓教育以政绩为次的校长，但是，这样的校长是不受领导待见的。
到此，以上就是小编对于艺术教育校本的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育校本的3点解答对大家有用。
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