艺术教育导师,艺术教育导师评语|江苏教育投资网

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育导师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育导师的解答，让我们一起看看吧。

我该如何选择美术老师？
怎样做一位学生喜欢的美术老师？

我该如何选择 美术 老师？

直接看作品，这一行最明显的就是凭手艺吃饭，那些名牌美术学院毕业的头衔根本不重要，进入这一行业我才知道，央美毕业画的也很烂的比比皆是，最好找个资深有功底的老师，刚毕业的美院学生甚选

　　比较多的孩子们从小时候表现的对色彩以及图案都比较感觉兴趣。小朋友们更喜欢模仿以及涂鸦。有些小女孩还更喜欢用妈妈的口红乱画。对于接受到少儿美术培训的孩子们在想象力、审美能力、观察以及感知能力方面，要比没有接受过艺术教育的孩子要高出很多的。受过早期艺术教育的孩子也许前期看不出什么，可是在3至5年内就会有不一样的展现。早期进行了美育教育的孩子有助于教会孩子发现美的眼，能激活孩子的动手能力等，充分体验成功的快乐。　　艺术教育不是简单的去教会一种技能，而是去培养一种智慧的、艺术的思维习惯和思维方式，并在实践中让孩子感受到不受拘泥的、开放的、个性张扬的、具有创意的思维。　　让孩子在快乐中创想艺术　　不同于以往任何常规的美术培训，在彩色斑马看不到死板的授课方式，以及传统的说教。彩色斑马***用的是引导式的教学方式，艺术基地里充满艺术气息和想象力的教学空间，使孩子们的身心获得了自由和畅快，在这里快乐成为一种学习的接收方式，孩子们充满创造力的天性得到了最好的发挥和肯定。　　一个人所受的美术启蒙教育，会对其绘画发展产生深远的影响。　　面对孩子的美术启蒙，很多家长犯了难：怎样才能选到一名好的美术老师呢? 　　一位对儿童美术有深入研究的画家说：美术学习不可能速成。凡是打着速成招牌的美术兴趣班，都有骗人的嫌疑。　　6岁以前的孩子，最好的美术启蒙是涂鸦，最好的美术老师是父母。父母应该学习艺术方面的常识，每天陪伴孩子做涂鸦游戏，孩子的收获不亚于任何美术兴趣班。　　到了6、7岁的时候，孩子可以初步画出具体的形象了，但还不能接受太高深的专业知识。这时，有条件的话，可以送孩子到兴趣班学习。兴趣班的老师，除了具备一定的美术基础，还应掌握各种绘画游戏的教学方式，能根据孩子不同年龄段的特点，***用合适的指导方法。耐心和爱心，是美术启蒙老师不可缺少的品格。　　此外还要提醒家长，孩子学画的启蒙阶段，不建议进行一对一教学。因为孩子学画是艺术游戏，一个人的游戏不好玩，美术学习往往坚持不下去。如果孩子们***在一起，互相交流，在小伙伴面前展示自己的才华、接受大家的掌声和鼓励，才能保持孩子的学画兴趣，美术学习更容易持久。对于美术而言，只有长期的、持续的学习，才能不断进步，才能获得长远的发展。

（图片来源网络，侵删）

怎样做一位学生喜欢的美术老师？

十几年的教学实践，让我深深地体会到，要做一名学生喜欢的老师不容易。我问学生：“你喜欢的老师是什么样的？”学生的标准很统一：诸如尊重、理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

作为教师要时时处处将“尊重理解”四个字放在前面，为学生着想，关心、热爱学生，才能建立平等的师生关系，有过硬的教学本领，才能用真心换得真情。作为美术老师，在我的课堂上，没有好学生和差学生之分。只要认真听讲、积极思考问题、细心完成作业的就是好学生。在平时与学生的相处中，我始终秉承着这一原则，课堂上尊重每一位学生，给学生相同的关注，不让某些学生产生“我被冷落”“老师不喜欢我”的感觉。在学习上我尊重学生独立的人格，画作无所谓好与坏，只要认真去画，能将知识运用于实践，展示出自己的个性，就是优秀的。面对学生，我承认他们有智力水平的差异，但没有好坏之分，他们的人格是平等的。特别是对于学困生，更应该正视这个现实，尊重他们的个体差异。我想给成功的学生以尊重，是对学生的赞美、支持；给失败的学生以尊重，是对学生的安慰、鼓励。

尊重学生，热爱学生，和他们民主相处，才能使学生在健康发展中发挥他们的潜能，使他们在学习中体验到幸福与快乐。现在的学生比老师还涉猎广泛，对于一些他们提出的动漫绘画问题，我都没见过。往往我们师生之间就会以“能”会友，我会谦虚地向学生学习。他们会在画好作品拿来与我共同观赏，探讨修改。今天上午第一节课间，石天琪跑来叫我：“老师，请你赏雪景。”然后拽着我就到窗口，我往下一看，好大的一个“机器猫”的图像！整个篮球场地上，用积雪画的一幅画。我大声的惊呼：好可爱！他很高兴，和我谈了谈他的创作理念，跑下楼修改去了。他们喜欢我，我更爱他们，这样融洽的师生关系使学生信赖我，我也用自己的信任与关切不断激发他们的求知欲与创造欲。