教育思想控制,教育 思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想控制的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育思想控制的解答，让我们一起看看吧。

1. 该如何对学生进行思想教育？
2. 苏格拉底的教育思想是什么？
3. 社会中是什么东西在默默控制一个人的思想和观点？人是随波逐流的还是以自我为中心的？

该如何对学生进行思想教育？

人处在群体中都会有思想，不是这种思想，就是那种思想。对学生进行思想教育的目的是通过有意识有计划的教学和实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为对社会有用的人才。

对学生进行思想教育要针对学生的特点和关心的问题入手，如人生规划、职业规划、恋爱、就业、人际关系、心理健康等，把大道理寓于现实图景中，才能被学生接受，对学生的成长有助益。切记不要***大空的东西，这些只能让学生反感和抵触，达不成思想教育的目的。

作为教育者应该促进学生的全面发展，即体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括道德的发展和个性的充分发展。

首先，在教育中重视学生的全面发展。学校教育应该培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。促进学生的道德发展和个性的充分发展。

其次，在教育中注重因材施教。每个学生都有自己的智力优势，只要这一优势智力得到合理的发展，都有可能成为优秀人才，成才的道路也应该是多样化的。学校教育应根据学生的特殊性对学生因材施教，避免出现学生的理想批量化的现象。

最后，在教育过程中帮助学生进行职业定向。个性发展的意义就在于使有特殊个性和才干的学生更有可能适应未来不同社会工作的需要。在促进学生全面发展的同时，应当鼓励学生对社会上不同职业的特点和要求有一些直观、感性的认识，激励中小学生为自己职业理想的实现和祖国美好的明天做好准备。

苏格拉底的教育思想是什么？

苏格拉底是古希腊哲学家，也是西方哲学的奠基者。他终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。他知识渊博，走到哪教到哪，只要你愿意学习，他都会教你。对人一视同仁，没有贵贱之分，免费教育义务教育从不收费。他认为教育是一个培养人的过程，对人的成长非常重要，能够让人变得更聪明，让笨拙的人也能得到启迪，做任何事情要想取得成就都必须勤学苦练才行。他也认为教育是在为国培养人才。只要有才华的人治理国家，国家才能昌盛富强。

​他的教学理念和现在的教育差不多，教育就是要教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。第三，他也强调体育教育，身体素质的教育。他主张教人锻炼身体。只有强壮的身体才能搞好学习，才能为国效力。

他在教学中总是以师生问答的形式进行的，所以又叫问答法”。在教学中，他不是直接把答案把结论告诉给学生，而是通过提问的方式让学生去思考，去总结去回答，如果答不对，他再用其他方式再让学生去思考，去回答直至学生最后终于悟出了答案，明白了道理。

苏格拉底倡导的问答法对后世影响很大，直到今天，问答法仍然是一种重要的教学方法。

谢谢邀请。简单来说，苏格拉底的教育理念是针对智者学派的教育理念提出的。智者学派强***育的功利性，受教育者是出于功利的目的而接受教育，认为“人是万物的尺度”，所以个人主义抬头，雅典城邦公民道德水准急剧下降，民主政治也受到破坏。苏格拉底坚持传统的奴隶制民主政治，主张公民应该坚持传统道德，提出“有思想力的人是万物的尺度”。“思想力就是知识”或“美德即知识”，知识是从教育中获得，“灵魂里的善就是美德”，这就要“认识你自己”。教育就是要让人认识自己灵魂深处的善，进而规范公民自己的行为！所以说，苏格拉底的教育更强调***道德，是对商业繁荣导致的社会道德整体下降的反思，与素质教育基本无关。与今天我国某些人宣传恢复国学教育异曲同工。

​他的教学理念和现在的教育差不多，教育就是要教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。第三，他也强调体育教育，身体素质的教育。他主张教人锻炼身体。只有强壮的身体才能搞好学习，才能为国效力。

他在教学中总是以师生问答的形式进行的，所以又叫问答法”。在教学中，他不是直接把答案把结论告诉给学生，而是通过提问的方式让学生去思考，去总结去回答，如果答不对，他再用其他方式再让学生去思考，去回答直至学生最后终于悟出了答案，明白了道理。

社会中是什么东西在默默控制一个人的思想和观点？人是随波逐流的还是以自我为中心的？

首先，我们不能否认，这个社会确实存在影响人行为的因素，但不足已控制某一个人，因为能控制自己的只有你自己。举个简单的例子，即使你女朋友被人打了，从情感上你肯定想揍那人，但也许实际操作时，你肯定会考虑多方面因素，有可能趋于理性，有可能趋于冲动，这完全取决于你自己。

一个人的思想和观点是受成长教育，自己的经历的影响，当然受社会环境影响是必然的，比如社会上多数人崇拜金钱第一，自然和这些人接触多了，自然看任何事情必然从金钱多少以第一出发点，这个是潜移默化的，我是80后，像我们的父辈都是受国家艰苦朴素的教育，以朴实劳动为荣，那个年代也是社会共识，拜金的人会被大部分鄙视，是资产阶级思想，你说你如果在那个时代会如何？

至于应该随波逐流还是应该个性有自己的思想，这个本身就是一个个性问题，毕竟能够有自己个性的思想的人占少数，你是随波逐流还是个性完全取决于你想做什么样的人？个性思想的人，一般只有两种，第一种天才，自己有独特的思想，可以有自信分析掌控自己的思想人生，可以在社会***立独行，走出自己的路，就像一些[_a***_]者，如比尔盖茨，马云等，他们用自己的思想能力去改变整个社会思想，你可以想象马云在构建创立阿里巴巴时，建立淘宝支付宝时，有几个人会认同他的独特思想，不只一次被别人认为是传销骗子，但是依然坚持下来了，这就是一个成功的特立独行者，第二种，就是疯子傻瓜，没有这个能力，却还做让其他人不理解事，讲别人不理解的话，不是疯子傻瓜是什么？

千百年来形成的文化体系成为主导我们思想和观点的主要因素。我们的思想是自由的，并且涉及的领域越多，思想的开放程度就应该越大，但是我们的行为却很难不被束缚，这个束缚我们行为的东西就是社会契约。按照弗洛伊德的说法叫“超我”。

随波逐流是平庸之人最坚定的想法，毕竟世间南郭先生还是占大多数的。但是盲目的标新立异也不可取。每个人的境遇不同，感受也不同，选择适合自己的才是最好的。

到此，以上就是小编对于教育思想控制的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想控制的3点解答对大家有用。