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幼儿舞蹈考级怎么考?
1、中国古典舞手形：兰花手（郑岩女）、掌（男）。 藏族舞：藏族是我国一个能歌善舞的民族。它舞蹈的运动形式以上下动律为主。由于节奏、速度、力度的变化而形成不同舞蹈个性。藏族主要分两大类：踢踏（堆谐）---舞蹈膝部松弛，脚下灵活。弦子（谐）---舞蹈动律松弛柔韵，音乐优美。
2、少儿舞蹈考级的进阶规则通常要求从一级开始，按照1-3级、4-5级，然后一级一次的顺序进行。中国舞蹈的官方考级机构包括北京舞蹈学院、中国舞蹈协会和中国歌剧舞剧院，其中中国舞蹈协会的考级以其趣味性和创新教材音乐而受到青睐，口碑和认可度较高。
3、十级13岁以上 考试等级阶段 启蒙阶段（1-3级）。以载歌载舞的形式，通过身体协调能力和舞蹈模仿力的训练，提高幼儿的想象力及表现力。初级阶段（4-6级）。学生初步接触到中国古典舞、民间舞， 并进行舞蹈基本能力的训练，从而全面地的接受中国舞的训练。中级阶段（7-10级）。
4、古典舞组合一(舞姿、韵律)古典舞组合二藏族舞组合二(弦子、单、长靠)藏族舞组合一(抬踏步) 云南花灯(徒手、跳巅步)云南花灯(扇子、小崴、吸跳步)以上是规定组合任选二个。
5、到10级为普及型课程，供4至13岁的幼儿、儿童和少年学习，11至第13级为半专业型课程，供14岁以上的青少年学习。舞蹈等级考试的具体要求：各级学生报考，须由获得北京舞蹈学院中国舞考级中心所颁发的《教师资格证书》的教师推荐；参加考试的学生须分级报考。
拍皮球舞蹈创意来源
体育运动皮球的使用方式和灵活性。拍皮球舞蹈中最基本的动作是皮球的控制与拍击。舞者需要通过手部的协调运动，将皮球稳定地控制在手心进行舞蹈，舞蹈借鉴了体育运动皮球的使用方式，结合了舞蹈的动感与灵活性。所以拍皮球舞蹈创意来源是体育运动皮球的使用方式和灵活性。
描写拍皮球的优美句子如下：宝宝班，猛虎出山！宝宝班，锐不可当！宝宝班，非比寻常！宝宝班，勇争最强！让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
走步组合 手位组合 手臂大小波浪组合 春来了 拍皮球 洋娃娃和小熊跳舞 半脚尖走步 猜猜我是谁(踵步组合)***(6-7岁)中国古典舞手形：兰花手(女)、掌(男)。 藏族舞：藏族是我国一个能歌善舞的民族。它舞蹈的运动形式以上下动律为主。
拍皮球 洋娃娃和小熊跳舞 半脚尖走步 猜猜我是谁（踵步组合）***：组合、剧目表演范例 健康歌 洋娃娃和小熊跳舞 猜猜我是谁 （以上是规定组合任选一二个。
小踢腿（双把前、旁、后）、单腿蹲（双把分解）、立身射雁（双把踏步蹲起）、涮腰（单把）、压腿（前、旁、后）、搬腿、大踢腿（单把前、旁、双把后腿）。8，八级（11-13岁）；九级（12-14岁）；十级（13-15岁)这***为专业曲目所设定的专页舞蹈动作，基本功在前面的考级过程中基本结束。
论文幼儿园韵律活动的概念分析与运用***提纲怎么写
但是韵律活动能发展幼儿身体运动的能力，发展幼儿借助身体动作感受和表现音乐的能力，以及能满足幼儿对身体活动的需要；参与音乐过程对音乐进行探究的需要；想象思维的需要和创造性表现的需要，以及交流合作的需要。
《野蜂飞舞渗：引导幼儿用线条表现对音乐的感受和理解《狮王进行曲》：加入语言，帮助幼儿很快理解狮王威猛的形象。
说明游戏的玩法和规则。角色的分配。孩子们应该自愿扮演这个角色，老师应该有意识地让更多的孩子扮演主要角色。示范小组练习。当教师指导竞争性的非主题游戏或主题游戏的某些活动时，他们可以邀请几个有能力的孩子在前面演示，老师教学，孩子练习。
提供幼儿感兴趣的、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的机会，并创设幼儿与同伴协调合作的机会，鼓励幼儿在相互交往合作的过程中锻炼自己的体格。继续组织幼儿听音乐律动，结合韵律活动，发展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。选择节奏性比较强的音乐，组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。
确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。活动准备 教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的[_a***_]及经验文章。
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