大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于师道艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍师道艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
上海师范大学logo？
学校标志以英文校名“SHANGHAI NORMAL UNIVERSITY ”中的首字母“SNU”为构图元素，代表“上海师范大学”，寓意“师道永恒、止于至善”；
“SNU”通过艺术变形构成上海市花——白玉兰，象征本校的地域特征；
“N”“U”两字母相互穿插，象征教学相长、育人为本和开放合作的国际化办学理念；
标志中心是一虚形“O”，代表学校发展新起点，即象征虚怀若谷的治学态度，又象征追求卓越的创新精神。
树立教师威信从根本上说取决于教师的什么？
教师的威信和在学生心目中的影响取决于独特的个人魅力、严谨扎实的工作态度、高超的教学艺术等几个方面。
一、教师独特的个人魅力可能比他的教学对学生影响更深远，学生毕业许多年以后，老师当初教给学生的具体的知识可能已经模糊了，但是老师的个人魅力对学生的影响可能是久远的，甚至是终生的。比如老师的言谈举止、讲话风格、衣着习惯、博大宽厚的胸怀等等。我记得上初中的时候，教我们生物的王会华老师就是这样一个富有个人魅力的老师。她是北京师范大学的老三届毕业生，工作以后又补发的毕业证，她平时说话做事非常干练，脖子上好扎一条彩色的丝巾，脸上永远带着自信的表情。现在想起来，她的形象还历历在目，深受学生爱戴。
二、扎实严谨的工作态度是学生***在眼里、记在心里的，精心的备课、严谨的作图、漂亮的板书、精妙绝伦的推理演算、对作业批改的一丝不苟……，这些都是学生平时模仿的偶像，久之，这位老师的形象便会深入人心，对学生影响巨大。比如我上小学时期的数学老师马老师，虽然当时是个民办教师，但是他的教学水平在当时的学校里是首屈一指的，教学非常严谨，每次备课、作业批改都是一丝不苟，在学生中威信非常高，当时好几个本校老师的孩子都安排在我们班。
三、高超的教学艺术，是学生信服的根本。教师的威信不是靠师道尊严硬加给学生的，而是靠自己的高超的教学艺术征服学生与家长的。比如教师教学中处理教材重点难点的能力、教师的教学绝活、语言表达的艺术、多媒体课件的制作水平等等，这些超出一般同行水平的教学技巧，会引起学生心灵的震撼、情感的共鸣，自然教师的威信也就树立起来了。
树立教师的威信，取决于老师是否有扎实的教书基本功，是否有较深的专业知识，上课时是否板书工整，讲课有层次，条理是否分明，语句是否清晰，作业试卷是否认真批改。还有对学生是否和蔼可亲，笑容满面，认真解答学生每一个问题，最后老师衣着要干净整洁，要文质彬彬，温温雅雅。
这是一个开放式的问题，回答起来可以说原因是多方面的，从我们教师自身说起，首先要有较高的职业道德和业务水准，这里边包括善待每一个学生，促进每一个学生，不要厚此薄彼，对教学工作要充满热情与责任感，认真备课，把握好课堂，课后批改作业以及与学生的交流都要落实，关键一点就是教学成绩必须拿得出手。当然光有这些还不够，做到以上几点只能说能在大多数学生面前树立威信，要想进一步展开，还要考虑一些特殊情况，那就是学生和家长，你在这个学生心目当中有没有威信，还真不仅仅取决于你做的好不好，我就遇见过有的学生，骨子里对老师就不认同，这里边有很多时候和家教有关，有些家长从小对孩子娇生惯养，你管他家孩子，他不见得领你的情，回家再说几句老师的坏话让孩子听见，这种情况下，我们几乎是无能为力的。所以，作为老师的我们，尚处于弱势，把本职工作做好，问心无愧，该来的尊重一定会来，而针对一些个别让我们苦恼和迷惑的不正常现象，也要泰然处之，保护好自己。威信自来，不要强求！
到此，以上就是小编对于师道艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于师道艺术教育的2点解答对大家有用。
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