思想教育上哪里(思想教育好)

nihdff 2024-10-02 58

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孔子对我国的思想和教育上的影响分别列举两点

1、孔子的教育思想的核心有教无类。孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人,他对后世的教育活动产生了深远的影响。孔子的教育思想 “有教无类”的教育对象 子曰:“有教无类”。

2、孔子的有教无类思想打破了教育的贵族化,主张全民教育,对现代教育产生重要的影响。孔子的教育思想重视教育对社会发展的重要作用,认为教育的目的培养德才兼备的人才,这一思想对现代教育也有很大的启示作用。

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(图片来源网络,侵删)

3、孔子的思想对于中国封建社会的哲学文学艺术、教育、史学等产生了十分巨大的影响,作为中国传统文化的杰出代表人物,这种影响波及到东亚乃至全世界。中国的历史就可称作为孔子思想的影响史。当 时《四书五经》成了学校的教科书,每一个学生都必须熟记。

孔子在思想上,教育上的贡献有哪些

1、主要贡献有:“有教无类”、“经邦济世”的教育观,“因材施教”、“启发式”的教育观;注重童蒙、启蒙教育;孔子教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学;孔子要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”;要求学生对新知识引申拓宽、深入,“举一而反三”。

2、孔子的贡献主要有以下几个方面:创立儒家学说 孔子创立了儒家学说,这是中国历史上具有深远影响力的重要思想体系。儒家学说强调道德礼仪、仁爱和中庸之道,成为后世中国封建社会的主流思想,深刻影响了中国的政治文化、教育和社会生活各个方面。教育事业 孔子在教育方面做出了巨大贡献。

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3、在教育目的方面:确立了培养“仁人”、“君子”、“士”等不同层次与规格人才的目标,并进而提出了“学而优则仕”的主张。在教育作用方面:提出了“为政以德”和“庶富教”等思想,充分肯定了教育对社会政治、经济的发展的具大影响,把教育工作视为安邦治国的重要因素之一。

4、孔子在教育方面的贡献:创立儒家教育 孔子创立儒家学派,奠定了后世教育的基石。他提倡以人为本,注重人文教育,强调道德教育和人格培养。儒家教育不仅关注知识的传递,更重视道德品质和人格修养的培养。孔子的教育思想,通过***传承和发展,逐渐形成了影响深远的儒家教育体系。

5、孔子在教育方面的贡献有以下四方面: 孔子首开私人讲学之风,广招学生。整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材,以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容

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简述孔子在思想教育上有哪些贡献

孔子在教育方面的贡献有以下四方面: 孔子首开私人讲学之风,广招学生。整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材,以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容。

在教育目的方面:确立了培养“仁人”、“君子”、“士”等不同层次与规格人才的目标,并进而提出了“学而优则仕”的主张。在教育作用方面:提出了“为政以德”和“庶富教”等思想,充分肯定了教育对社会政治、经济的发展的具大影响,把教育工作视为安邦治国的重要因素之一。

孔子创办私学,广收***;他注意“因材施教”,主张“温故而知新”、“知之为知之、不知为不知”。

开私人讲学之风,打破教育上贵贱贫富的等级。 提出“有教无类”思想,不分贵贱都有教育的权利。 提出“因材施教”、“学思并重”、“举一反三”、“启发诱导”等教育思想。孔子,子姓,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑(今河南省商丘市夏邑县),生于春秋时期鲁国陬邑。

试简述孔子在思想、教育上的贡献。

1、孔子创办私学,广收***;他注意“因材施教”,主张“温故而知新”、“知之为知之、不知为不知”。

2、孔子,子姓,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑(今河南省商丘市夏邑县),生于春秋时期鲁国陬邑。中国著名的思想家教育家,与***周游列国十四年,晚年修订六经,即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。 相传他有***三千,其中七十二贤人。

3、孔子在思想方面的主张“仁、礼”之德性与德行。 德道思想体系是以性善论(“一阴一阳之谓道,继之者善也,成之者性也”)为基础,以立人极(“三极之道”)为旨归,以人道与天道、地道相会通,人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。

4、孔子是我国古代著名的大思想家大教育家。他是儒家学派的创始人,生活在春秋晚期。在思想教育和文化方面的重要贡献:⑴ 在政治思想方面:孔子关心人民的疾苦,他提出“仁(包含一切美德)”的学说,主张“爱人”要求统治者体察民情,爱惜民力,为政以德,反对暴政 。

5、在思想教育和文化方面的重要贡献:在政治思想方面:孔子关心人民的疾苦,他提出“仁(包含一切美德)”的学说,主张“爱人”要求统治者体察民情,爱惜民力,为政以德,反对暴政 。在教育方面:孔子是伟大的教育家,他创办私学,广收门徒,不分贵贱。

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孔子在政治上思想上教育上的主要观点有哪些

政治:孔子提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德。孔子主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。孔子反对苛政和任意刑杀。教育:孔子创办私学,广收门徒,先后培养学生有三千人。孔子注意“因材施教”,善于启发学生思考问题。

孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民,严格了等级制,把贵族和庶民截然划分治者与被治者。打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。

孔子在教育上主张“有教无类”。孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”。主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。

政治上:孔子提出“仁”的学说,主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”,反对苛政和任意刑罚。教育文化上:⑴、他创办私学,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徒,先后培养的学生有三千人。⑵、注意“因材施教”,善于启发学生思考问题。

孔子的政治思想主张有“四治”,即“仁治”、“德治”、“礼治”、“人治”思想。仁治:“仁治”是孔子“四治”思想的核心。在《论语》一书中讲到“仁”有104处,君子107处。人与仁的概念,使用频率是相当高的。孔子说:“仁者人也,亲亲为大”。

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