南朝教育思想,南朝教育思想的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南朝教育思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍南朝教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 南朝私学教育主要形式？
2. 标题谈谈魏晋南北朝时期的教育特色和成就？
3. 颜氏家训的思想包括？
4. 苏教历史介绍？
5. 有些专家认为大学教育不是为了就业，你认为呢？那大学教育为了什么呢？

南朝私学教育主要形式？

魏晋南北朝时期，由于战乱与分裂，教育发展受阻，官学时兴时废，但私人教育却较繁荣，在质量上和规模上超过官学，成为教育的台柱。

这一时期的私学形式，包括著名学者自行开办学馆或者四处巡游讲学，以及士族门阀的家学传承等。

标题谈谈魏晋南北朝时期的教育特色和成就？

魏晋南北朝时期的教育特色和成就是玄学的兴起。玄学是魏晋时期出现的一种崇尚老庄的哲学思想，构造出了一种具有高度抽象性和思辨性的理论体系。

玄学已三玄作为玄坛的主要思想资料，他们谈论的主要内容从表面上看是名教与自然等抽象的哲理问题，实际上与政治的联系非常的紧密。

颜氏家训的思想包括？

1.守道崇德，孝亲懂礼

孝顺父母不仅是一种美德，更是一种必备的品质，只有懂得孝顺，才能建立一个和谐、幸福的家庭。

2. 及早施教，勉励学习

及时给予指导和激励，并且让子女明白学习是一件持久而艰苦的事情，必须坚持不懈地去做，如果家长不重视子女的学习，那么子女就容易被琐事所困扰，导致学业成绩不佳。

3. 教管结合，一视同仁

教育是指父母对子女进行有计划、有组织的知识、技能、品德和价值观的传授和引导，帮助子女健康成长；管教则是指父母对子女的行为进行规范和约束，教育子女遵纪守法、诚实守信、懂得礼仪等。

颜氏家训》是南北朝后期士大夫颜之推撰写的一部训教子孙的著作,内容主要是以儒家思想为指导教育后人如何修身立世、传业扬名而后齐家兴族,不过,颜之推也在《颜氏家训》中渗透了不少政治道德教育思想。

这些思想既包括政治***方面的内容,也包含为官道德思想方面的体会,而这些政治道德教育思想不仅确保了此后颜氏家族在政治上的平稳发展,也确保了颜氏家族在政治***道德上光辉形象的形成。

苏教历史介绍？

在坚实的政治经济基础下，历史上的江苏，学派林立，教学思想源远流长。

南学，南北朝时南朝的经学，以“清通简要”为其学风。

北宋时的苏湖教法，实行分科教学，开创了中国分科教学之先河。

明代，王艮泰州学派发扬心学思想，反对束缚人性，着重口传心授；顾宪成、高攀龙始创的东林学派，提倡“有用之学”；顾炎武治学，则以“经世致用”为旨。

至清代，太谷学派提出了变通、以人为本、实学实用等思想；恽皋闻、程廷祚承传的颜李学派，以“实学”为核，讲求“实文、实行、实体、实用”；惠栋的吴派，文风朴实简洁；扬州学派的治学，首在能“创”，次在能“通”，强调“会通”，反对“据守”和所谓“定论”。

民国时期，陶行知的生活教育理论，提出了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”……

一个个学派熠熠生辉，一种种治学教学思想华彩独具，嬗递更替，相承发展，在这漫长的历史发展过程中，逐步形成了“苏派”。

有些专家认为大学教育不是为了就业，你认为呢？那大学教育为了什么呢？

大学培养人的目的确实有些区别的，有一些学校是天之骄子聚集的地方，例如清华北大，外交学院，重点学科实验室等就应该为国家，民族开创未来，这些学校的毕业生都要到关键部门，去搞研究，搞研发引进时代的。

但是我们普通人上的普通大学普通专业主要的目的就是找一份具有吸引的工作，养家糊口的。现实的情况是无论你的专业怎么样，毕业之后很多人都是干些与专业不太相干的工作，持续时间也许很长也许是先就业再择业，因为大学首先交给你的应该是做人的基本素质，无论你做什么要比一般人更有方法，更有想法，更会干工作，这也是社***期待的劳动***。

所以大学本质上讲是培养高素质的劳动力***的，但是这些劳动力到了社会上要被社会选择，优胜略汰的过程和标准开始时也许是大学的牌子专业的好坏，但是归根到底是选择那些具有顽强斗志和生命力的个体，所以行行出状元是对的，但是状元不是考试出来的，而是在社会上竞争中，斗争中胜出的强者，强者身上的重要元素都是相似的，这才是大学在学生身上最重要最珍贵的印迹。

到此，以上就是小编对于南朝教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于南朝教育思想的5点解答对大家有用。