思想政治教育工作专家（思想政治教育领域专家）

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本文目录一览：

• 1、刘克利作品
• 2、张耀灿个人简介
• 3、范青当代教授
• 4、教育部专家来到四川托普信息技术职业学院指导思政课教学工作
• 5、安徽工业大学大学生思想政治教育与管理研究中心研究师资
• 6、中国化马克思主义:三个代表重要思想概论作者简介

刘克利作品

1、他的研究成果丰硕，已经在一些具有影响力的学术期刊上发表，如《光明日报》和《高等教育研究》，其中4篇文章被《光明日报》的“篇目辑览”栏目选登，还有8篇论文被CSSCI源刊《中国高等教育》收录，并被人大报刊资料《高等教育》转载，显示出其论文的高质量和广泛认可度。

2、由王驰、刘鸣泰、刘克利三位主编共同编撰，该书由中国历史悠久的出版社——岳麓书社发行。首次出版的日期是2003年7月1日，这标志着它的首次与读者见面。该版本为第一版，共包含1125页的丰富内容，总计约有166万字，充分展示了湖湘文化的深邃内涵。

3、他曾荣获《文艺生活》（湖南省群艺馆主办）的第三届、第四届“休闲杯”全国征文大赛优秀奖，并有幸收录在中国作协会员刘犁（刘克利）编纂的《优秀作品集》（香港）。他在《中国作家》、《女友》、《诗乐园》（远方出版社）等知名杂志的全国青年文学大赛中屡获佳绩，作品深受读者喜爱。

4、他曾在中国作协会员刘犁（刘克利）主编的《优秀作品集》（香港）中，凭借《文艺生活》（湖南省群艺馆主办）的“休闲杯”全国征文大赛的优秀奖脱颖而出。

5、郭坤军（笔名：谷米）。1***3年生，湖北荆门市人 。大学肄业。现任楚汉文学网总编。

张耀灿个人简介

1、张耀灿，1937年10月出生于广东南海，是一位具有深厚学术造诣的教育专家。他毕业于1958年的华中师范大学政教系，专业方向为马克思主义理论与思想政治教育，尤其是思想政治教育的基本理论。在教学领域，张耀灿教授活跃且成绩斐然。

2、张耀灿教授长期致力于思想政治教育学的教学和研究工作，有较深学术造诣和丰富的教学经验。

3、张耀灿（华中师大）、郑永廷（中山大学）、李萍（中山大学，听说去了人大？）、陈秉公（吉林大学）、王小锡（南师大）、胡凯（中南大学）等等，还有一些专门研究德育的专家，也是可以算在思想政治教育专业里面的。思想政治教育属于法学，也属于政治学科。

范青当代教授

1、范青，当代著名的思想政治教育专家，目前担任副教授职务。她拥有大学本科学历，并进一步深造获得了硕士学位，专业为思想政治教育。范青的学习生涯始于1983年，她于大连理工大学社科系攻读本科，直至1987年7月。随后，她在19***年至2000年期间在大连理工大学人文社科学院继续深造，获取了哲学硕士学位。

教育部专家来到四川托普信息技术职业学院指导思政课教学工作

1、教育部专家来到四川托普信息技术职业学院指导思政课教学工作 5月10日下午，教育部专家蒋家胜老师来到四川托普信息技术职业学院思想政治教育部指导思政课教学工作。首先，蒋家胜老师考察了四川托普信息技术职业学院思政课教师队伍情况和教师工作量，以及教学大纲、教学计划等。

安徽工业大学大学生思想政治教育与管理研究中心研究师资

安徽工业大学大学生思想政治教育与管理研究中心自成立以来，致力于打造一个集高层次和高水平于一体的学术研究平台。中心的目标是提升科学研究的整体实力，使其在安徽省内处于领先地位，定位为大学生思想政治教育与管理研究的教育、人才和咨询服务的重要基地。

在科研方面，思政部设有思想政治教育、中国化马克思主义、国外马克思主义以及科学技术与社会四个研究中心。其中，安徽省高校人文社科研究重点研究基地——大学生思想政治教育与管理研究中心的核心研究力量主要依托于思政部的学术骨干，大学生思想政治教育创新团队也紧密依赖于思政部的师资力量。

在实践层面，方华在安徽工业大学近十年的[_a***_]里，积极参与大学生的思想政治教育和管理工作。作为安徽省高校人文社科重点研究基地大学生思想政治教育与管理研究中心的学术带头人，他的贡献对提升学校的人文社科研究水平以及大学生的综合素质培养起到了关键作用。

张洪根副书记副院长，1968年出生，教授，主讲《自然辩证法概论》等课程，是大学生思想政治教育与管理研究中心的常务副主任。他荣获多项省市级优秀教师称号，著作包括《社会转型时期的合法性研究》等，主持的课题涵盖了大学生教育管理等多个领域。

现为安徽工业大学经济学教授，硕士生导师，文法学院院长，安徽省经济学会理事，安徽省人文社会科学重点研究基地——安徽工业大学公司运行与治理研究中心副主任，安徽师范大学马克思主义理论与思想政治教育研究中心学术委员。被评为学校学科带头人培养对象，宝钢奖教金获得者，安徽工业大学教学名师。

中国化马克思主义:三个代表重要思想概论作者简介

1、中国化马克思主义研究专家，其学术生涯始于湖北云梦。目前，他担任中山大学教育学院社会科学教育系的副教授，同时是硕士生导师，专注于马克思主义理论与思想政治教育专业的博士研究生教育。他的专业领域主要集中在思想政治教育的教学与研究上。

2、王向明，作为中国人民大学的专职研究员，他在“三个代表”重要思想研究中心工作，同时担任马克思主义学院的副教授和博士。他的学术专长在于深入研究马克思主义中国化的实践与理论，致力于这一领域的教学工作。

3、作者段治文和帅瑞芳以其深厚的专业知识和丰富的经验，对这些重要的中国共产党理论成果进行了系统而深入的剖析，旨在帮助读者理解这些理论在中国革命和建设中的实践意义以及对当代社会的深远影响。每一理论都通过严谨的论述和翔实的案例，以直观的方式呈现给读者，使理论学习更具可读性和实用性。

4、在山西省的学术组织中，邸敏学担任了山西省中国特色社会主义研究会的副理事长，参与编写了重要的教材《***理论和“三个代表”重要思想概论》，该教材是山西省“两课”统编教材的一部分，对理论教育具有重要影响。在专业领域，邸敏学是山西省科学社会主义学会的常务理事，他的研究活跃且深入。

5、马克思主义中国化的三大理论成果是：毛泽东思想、***理论、“三个代表”重要思想。***同志最早提出了马克思主义中国化的思想。1938年10月，***在***六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。

6、齐晓安教授在教学工作中专注于多个领域的理论讲解和研究。他的课程涵盖了本科和研究生的广泛课程，包括***理论和“三个代表”重要思想概论，马克思主义政治经济学原理，国际政治经济学等，深入浅出地为本科学生提供理论基础。

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