特殊教育教案在哪里找啊（特殊教育详细教案）

本篇文章给大家谈谈特殊教育教案在哪里找啊，以及特殊教育详细教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、特殊教育教师资格证怎么考
• 2、求问一些特殊教育自理课的教案或者内容
• 3、如何对特殊教育学生的课堂进行管理
• 4、如何将信息技术应用特殊教育数学教学中的
• 5、特教公开课

特殊教育教师资格证怎么考

1、首先，需要了解特殊教育教师资格证的基本资格要求，如学历背景、相关专业的知识及技能要求等。确保自身满足报考条件。准备相关材料并报名 准备好报考所需的证件和资料，如***、学历证明等。 登录当地教育部门***或相关教育平台，查询特殊教育教师资格证的报名时间。

2、笔试报考，教师资格证笔试报考流程：网上报名→现场确认（网上审核）缴费+笔试准考证打印+参加笔试。初级中学和高级中学特殊教育教师资格证笔试仅开考科目一和科目二，其科目三（学科知识与教学能力科目）结合面试一并考核。

3、考生在备考特殊教育教师资格证书考试时，可以参考特殊教育学科的教材、教辅书籍，进行系统的知识学习。此外，可以参加培训班或辅导课程，获取专业知识和考试技巧。平时还需要多做教学设计和实践，提高教学能力。

求问一些特殊教育自理课的教案或者内容

根据本班聋生身心发展特点，本节课我***用案例分析、活动体验、心理感悟、讨论沟通等形式引导学生积极参与教育教学过程，使学生在活动中激趣、体验中悟理、议中求真，达到由知导行的目的。为学生创设一个树立自信、发展自信的空间，使他们自信、健康、快乐地成长。

为了满足特殊需要儿童学习的需要，而设计(提供)的教育，即称特殊教育。特殊教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。

·中国传统民俗游戏项目 打陀螺(打猴)俗称抽“汉奸”。用木料制成圆锥形，锥底镶嵌小钢珠，或钉上小铁钉，一般高六厘米左右，直径四厘米左右，上顶平面圆锥外体都画上颜色。

幼儿园关爱残疾人优秀教案1 活动目标： 认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。 培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。 活动重点： 培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。 活动难点： 体验残疾人生活的不容易。 活动准备： 课件 蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。

根据该地区所***用教材进行准备，参考特殊教育各科课程标准结合书本内容。说课的结构和模式参考普教。

如何对特殊教育学生的课堂进行管理

课堂教学是特殊儿童接受教育康复的主要途径，应将思想品德教育与“双基”培养有机融于一体。学校领导和教师_都要明确一堂好课的标准。领导干部按照[_a***_]标准来检查教师的课堂教学，教师按照这个标准来训练自己的基本功。

①随班就读。即让需要进行特殊教育的缺陷儿童进入普通学校的课堂进行全日制或半日制的教育活动。②普通班加巡回辅导。即将特殊儿童置于普通班中，由巡回辅导人员定期或不定期向特殊儿童提供部分时间的教学，或对普通班教师进行咨询，商讨特殊儿童的辅导策略。③普通班加***教室。

措施：对于这类学生，教师要拒绝对他们的问题行为进行关注，而要多关注他们的良好行为并给予表扬进行强化。不想完成教师的指令或者教学任务 有些学生扰乱课堂行为，可能是因为不想回答老师的问题或者拒绝完成教学任务而表现出对课堂的扰乱。

如何将信息技术应用特殊教育数学教学中的

要使这些特殊孩子在有限的空间、时间里去更好的认识教材中的事物，达成知识领域、动作技能领域和情感领域目标，我们必须充分运用多媒体信息技术为“低耗、高效、优质”地提高教学质量服务，多媒体技术的合理应用，信息传输质量高，应用范围广。

综上所述，对于特殊教育的环境而言，教和学成为了智障学生生活中的重要部分，身为老师，应当在他们的生活中做好一个引导人，只有通过老师真诚的关心和帮助，才能够让学生信任老师，并被老师感染，才可以将生活化教学真正实施，有效培养了他们的生活自理能力以及适应社会的能力。

年4月，杨才正撰写的《特殊学校现代信息技术建设和应用对策》论文在“全国教师教育教学科研成果（论文类）”征文活动中荣获一等奖，并发表在《全国教师教育教学科研成果》一书中，ISBN编号：，这表明其在现代教育技术应用方面的卓越能力。

在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师，也可以独善其身。 每位专家讲的`都是那么的有针对性，那么的引人深思。

生活与训练结合。我将教学目标分解并融入生活中，如在教孩子涂色时，我将其分解成简单的图形，逐步指导，让孩子在实际生活中应用所学知识。 循序渐进。我明白教学不能急功近利，根据孩子的实际情况制定教学计划，每天进步一点点，帮助他们逐步融入社会。在这一个月中，我经历了喜悦、挫折和成长。

特教公开课

来特殊教育学校***个月 ，期间听了学校部分老师的课，也去苏州参加了一次大市级的特殊教育活动，听了三位老师的课。总体感觉，培智的课就是放慢脚步，反复强化，但要上好公开课也不是那么容易的事。比如一节课就教两个字，你要是不***用多种方法教学，这课是没法上下去的。

听公开课对老师的评语如下：该老师温雅平和踏实细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参查资料找实例……乐在其中。

为了提高全体随读教师的课堂授课水平，确定教师出示公开课，由分管领导和全体特教教师听课后集体评课，指出优缺点，把提高教师的课堂教学水平真正落到实处，搞好课堂管理，确实能起很大作用。

担任班主任满15年以上，任现职以来担任班主任5年以上，现仍担任班主任工作的教师。 提供材料：(1)单位证明：单位负责人签字、盖章、中心校负责人签字盖章 连续从事特殊教育工作15年以上申报一级教师或20年以上申报高级教师，现仍在特教岗位上教学的一线教师。

用心参加各种讲课、评课活动，公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。 张老师就是这样，凭着对学生的爱心、对工作的热心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师，优秀班主任，获得县园丁奖，每年的成绩都名利前茅。

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