大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西式教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍西式教育思想的解答，让我们一起看看吧。
三次教育改革分别是什么时候？
第一次教育革命：从原始的个别教育走向个性化的农耕教育。
第二次教育革命：从个性化的农耕教育走向班级授课式的规模化教育。
第三次教育革命：从规模化教育走向生态化、分散化、网络化、生命化的个性化教育。
第一次，春秋时期孔子等人开始讲学，正式开启教育时代，以前是有疑问求教。但是孔子算是开启教书育人第一步!由学在官府到学在民间;但大部分仍仅限于贵族或贵族的近仆。 之后，汉代开始举孝廉制度，兴私塾。仕途不再仅仅是贵族的专利。 董仲舒罢黜百家独尊儒术，是思想体制改革，废法学，兴儒学，同时当时对教育有很大的推进作用。
第二次，隋朝开始实行科举制，相对于举孝廉是一种进步。唐、宋、明、清都有进一步发展。
第三次，近代洋务运动起间办同文馆以及洋务派办京师大学堂，开始西式教育；近代“新文化运动”算一次，因总所周知的原因，但不宜评价！ 建国后---九年义务教育
西方理论遇上东方文化，融合度怎么样？
清代以前一直融合得不错，西方无论科学还是宗教哲学都会被中国文化包容并本土化。清代后期还有中学为体，西学为用思想的提出，也是走的融合路线。到清末民初开始就不行了，很多学者走向非此即彼的极端，鼓吹西方文化完全取代中国文化，而传统派受到打压后也变得趋向保守。现代以来情况好一点，但毕竟现代还是欧美比较强，国内也都是西式教育，讲的都是西方科学和哲学，非此即彼的西方文化优越论流毒至今仍有极大影响。随着中国国力的发展这种情况当有改观的趋势。
虽说现今的人们思想比较开放，国家也鼓励改革开放，实际上几千年来的传统思想还是根深蒂固的，应该属于闭关锁国状态，老百姓的思维也是固步自封的，很多国外的，譬如西方的东西，很难和现今的人们的感受一下子融合起来，所接受的最多只是一点皮毛而已。前途迷茫，还需要更多的时间去思考去接受。
完全用中式教育好不好？
中华文化博大精深，源远流长。中国作为世界四大文明古国之一。是唯一没有文化断层的国家。看看今天的埃及，希腊，巴比伦河流域的国家以及印度，无论是语言文字，风俗等等，都已经被外来文化所侵袭。所以我认为我们有理由为我们中国的传统文化感到骄傲。
我们的文化曾经孕育了我们古代辉煌的文明。大汉盛唐乃至明和宋。这是朝代，不是稳居世界第一的宝座。历史证明了我们文化的先进性和强大的生命力。所以当笔者看到某些牧羊犬天天在网上说，外国的月亮圆的时候，外国的空气是甜的时候，总是按捺不住心中的愤怒。
这不代表我完全的否定西方文化。确实在某些方面，他们有值得我们学习的地方。而今年的世界在互联网的迅猛发展的背景下，已经变得越来越小。东西方文化的交流越来越频繁，越来越深入。我想我们的文化的特点就是强大的包容性。纵观历史，无论是哪一种外族文化，外族文明的入侵，最后都被我们中华文明同化。兼容并包，本身就是我们文化的胸怀所在。但核心是永远没有变的。
所以我们应该要看到东西方文化的互补，是能够促进人类文明，世界文明和我们中国文明向前推进的。西方在近代，无论是科技还是经济上的领先是不可辩驳的事实。我们应该冷静下来，认真的分析西方文化中有利的方面。比如他们的自然科学研究。比如他们的公民素质教育。比如他们对公民教育的大胆投入等等。
我相信，在今天的社会无论哪一种文化都不会把自己封闭起来，还能保持一样的强大。其实乾隆时期的闭关锁国，以及在往前面，明朝时候的封海。已经让我们错过了很多和近代西方文明的交流。积极的去接受和了解西方文化，我觉得会更加有利于我们中华文明的发展。所以在从事教育的时候，我们不应该紧紧的去管束中式教育而拒绝像我们的下一代提供更多的接受其他文明的机会。我们要坚信我们文明的优越性。
今天我们承载着实现中华民族伟大复兴的历史责任。我相信在我们这一代，是很有希望看到那一天的到来的，今天我们的国家，正在大步的向着这个目标跃进。而其实促进我们今天社会经济***展的一个重要的内在动力，其实还是我们中华文化的内核所起到的作用。
到此，以上就是小编对于西式教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于西式教育思想的3点解答对大家有用。
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