大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于普罗艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍普罗艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
怎样评价艺术？
艺术是一个汉语词汇，拼音是yì shù。意思是用形象来反映现实、但比现实有典型性的社会意识形态。
艺术包括绘画、雕刻、建筑、音乐、文学、舞蹈、戏剧、电影、电子游戏（第九艺术）等。艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情来传递给对方。所以，每件艺术品都应该有它独特的诉求，这种诉求就是艺术的生命力。同时，艺术也指富有创造性的方式、方法。
艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，是通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用（形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程）等方式对客观或主观对象进行感知、意识、思维、操作、表达等活动的过程，或是通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展示出来的阶段性结果。
表达形式：语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等。
艺术是什么？
这个概念有些复杂，但简而言之，是人创造出具有人类美感认知的感官感受。这里头有物质的东西，也有精神的东西。
艺术是无绝对的评价标准的，只能有模糊的判断，这种判断也是大众的共识，但这种共识会因为时代的变化而变化，艺术品本身并不会去适应社会，适应社会的是人，所以，当艺术家的艺术得到了社会的认可时，其即名利双收，但也有艺术家的艺术只在后世得到认可，其在生时不得志。
所以，艺术是有个性的，但又符合当时社会的共性，如果过分强调主观的个性，则不容于社会，梵高即属此类。
但***如存共性而无个性，则淹没于芸芸众生之中，苦无出头之日。
艺术的评价也是如此，艺术源于生活而高于生活，当能看透个性，则可慧眼识珠，如只是从众地适应共性，则与普罗大众没有什么区别……
这事情太复杂了。
在艺术界有这样一句话“作品诞生了，作者死了。”意思是说，当一件艺术品诞生之后，就要任由世人去评价，而作者对此却无能为力，就像你所说，很多评价连作者都未必你能料到。
首先，艺术品水平高低的判断确实带有很强的主观色彩，原因是他没有一个太统一的标准。这是正常现象，也是艺术区别于其它领域的一个重要标志。
刚才写了n多点手抖没了，，生活就是艺术，前提要让自己的每一天都过的很有意思，简单说吧，有一技之长让你在和朋友在日常聊天有质量有内容不会尬聊，在酒桌上不会仅以频频举杯作为唯一的互动方式。生活是属于自己的，你会如何选择呢？？
在艺术界有这样一句话“作品诞生了，作者死了。”意思是说，当一件艺术品诞生之后，就要任由世人去评价，而作者对此却无能为力，就像你所说，很多评价连作者都未必你能料到。
首先，艺术品水平高低的判断确实带有很强的主观色彩，原因是他没有一个太统一的标准。这是正常现象，也是艺术区别于其它领域的一个重要标志。
中国有哪些民间艺术？
咱们从北向南、从西向东说起。
剪纸各地都有，就是风格各异。
1、东三省：二人转、东北大秧歌、莲花落、皮影戏、东北大鼓等
3、内蒙古：二人台、马头琴、蒙古长调等。
4、山西：山西民歌——山西梆子、山歌、小调、号子、套曲等。
5、陕西：秦腔、唢呐、信天游、抬鼓、跑驴、霸王鞭等。
6、河北：除了剪纸、泥塑、河北梆子，还有杂技、内画（就是画鼻烟壶那种）、农民画、笙管乐、鼓吹乐等。其中磁县迓鼓为非遗项目。
7、山东：吕剧、曲艺、风筝、灯彩、布艺、陶艺等
8、河南：朱仙镇木版年画、豫剧、河南坠子、麦秆画、灵宝皮影等。
到此，以上就是小编对于普罗艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于普罗艺术教育的2点解答对大家有用。
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