大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想读音的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育思想读音的解答，让我们一起看看吧。
孔子的教育思想是什么？
一，提倡庶民教育，教育大众化，开创了教育的先河。
二，教育在于明德。首先要学会做人，再学习做事。
四，提倡学而不思则罔。不仅要学习知识，还要学会思考，学会知一反三。
五，提倡学习而时习之。学习不仅要温故而知新，而且要学会践行。这个习字有练习的意思。后来王阳明提出了知行合一的思想。
六，要求不耻下问，三人行必有我师。教育人们谦虚谨慎，虚心好学。
七，学而不厌，诲人不倦。要爱学，好学，会学。
还有很多有意义的教育思想。
学习传统文化的正确态度，是取其精华去其糟粕。不要因为孔子有些不合时宜的话，就否定孔子很多有益的教诲。
孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。他认为“***入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
二、孔子教育思想之二：勤奋好学、讲究方法、注重实效。
《论语》中有“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”他十分注重培养学生自觉学习的乐趣，对优秀者给予表扬，对怠惰者给予批评。
（二）学习方法----获知之桥梁。
重视学习方法，是每个学生应有的学习态度。孔子为此曾多次表扬颜回。他主张“温故而知新。”他说：“学而时习之，不亦悦乎？”并说：“温故而知新，可以为师矣。”在学习时应当独立思考，但思考必须以认真读书为基础，他指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
三、孔子教育思想之三：治学严谨，抓住规律。
“知之为知之，不知为不知，是知也。”几乎***都知道孔子这句话，这是孔子做学问的态度----治学严谨、求实。他曾说：“夏礼，吾能言之，杞不足征之；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也，足则吾能征之矣。”意思是说，夏朝的礼，我能说出来，但是，它的后代杞国不足以作证明；殷朝的礼，我能说出来，但它的后代宋国不足以作证明。这是杞国、宋国资料和熟悉历史的贤人不够的原故。如果资料充足，那么我就可以用来作证明了。这足以说明孔子治学严谨、扎实的态度。
知识和思想是什么关系？
知识是已有的传承！思想于每个人对世界，人生，价值的不同认智与理解！所以知识可以***平等！而思想由于每个人理解性！悟性不同而差异！因此！用常人思想去认智圣贤思想之道难以一致！一一一思想者！
客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。知识是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。可见，知识的外延要大得多，思想一旦形成，也是知识的一部分。我们通常称某某思想，那是一种对客观世界认识的高级形态，它是知识中的精华，对人们进一步认识时间和改造世界具有指导作用。
①
实践中，人类通过感觉器官，感知事物的表现，发展的过程，积累了丰富的经验，从而获得事物本质，发展的规律的认识，这就是知识，直接知识。
书本上学来的是间接知识，但对于作者，发现者，仍然是直接知识。
知识可以自行积累，更可以继承整个人类的认知，所以知识的主体是整个人类。
②
思想，或称观念。
客观存在反应在大脑里，经过分析，归纳，推理，获得最后的结果即思想。思想的主体，过程，结果，都是独特的，个体的。显然，思想带有鲜明的个性，这是自己的见解，别人没有这种见解，有的见解也大相径庭，可见，思想具有独特性。
③
知识和思想不同，古文《两小儿辩日》，就是一个典型的故事。
太阳和地球的距离，一天之间有所不同，一个小朋友说清晨太阳远，另一个则说近。
到此，以上就是小编对于教育思想读音的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想读音的2点解答对大家有用。
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