大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于俄军教育思想的问题,于是小编就整理了3个相关介绍俄军教育思想的解答,让我们一起看看吧。
新局势革命的内涵?
1、体制编制的联合化、小型化、自主化趋势更加明显;
2、武器装备呈现出向数字化、精确化、***化、无人化的发展趋势;
3、联合作战形态向“四非”(非接触、非线性、非对称和非正规)和“三无”(无形、无声、无人)作战方向发展;
4、军队指挥形态更加扁平化、自动化、网络化、无缝化,一体化联合作战指挥体系逐步形成;现代国防管理体制不断完善。
主要特征:
如何看待被俄军控制着的马里乌波尔市推行“俄化教育”,当地已有学校的语文、历史改成教授俄文和俄罗斯历史?
这个问题很尖锐,但又不能不面对。从传统的思维出发,这就是殖民地化,毫无悬念。过去就有一篇很著名的***,描写德国占领军在法国学校废除法语而推行德语的故事,想必大家都不会忘记。但问题是:俄罗斯为什么要这样做?
俄乌关系不同于当年的德法关糸,这就好比农村分家后的同姓、同血缘兄弟之间关糸与两大姓氏家族之间的关糸一样,二者存在某种本质上的不同。乌克兰虽是一个独立国家,但在长达几个世纪的历史中,俄乌都是在一个锅里吃饭的亲兄弟,分家的时间才数十年而己。所以,在俄罗斯的惯性思维中,这个小兄弟就是本家族的一员,现在投靠敌对家族而与大哥做对,不是疯了,就是作死!因此,俄罗斯理直气状地对乌克兰动了手,同时还想把分家时分出去的一部分东西再要回来。为了长期实现这个目的,俄罗斯在占领区学校推行俄式教育就成为一种必然的选择。
不管有多少个理由,不管立场如何,一个不能否认也不能迴避的事实是:俄罗斯在乌克兰占领区搞的就是殖民地化。乌克兰是一个被国际社会普遍承认的***独立国家,谁都不能无视事实而随便说话,这是做人的底线,也是做人的良心。
乌克兰从沙俄时代和俄罗斯就是一家,同属东斯拉夫民族,后来又同样成为苏联的加盟共和国,一个老二,一个老大,你中有我,我中有你。不然就不会发生联盟中央***把本属俄罗斯的克里米亚半岛的土地划归乌克兰管理之事。连乌克兰本土的东部两三个州,也都是俄罗斯人为主。首都基辅和其他各州俄罗斯人也不少。马里乌波尔市就是其中之一。苏联时期,乌克兰的学校也开俄语课,读俄罗斯历史。就象我国的民族自治区学校也学汉语,读中国历史一样。现在马里乌波尔市推行"俄化教育",不过是恢复过去的那一套做法而已,不必看得过于严重。如果该市以后让乌克兰管理,"俄化教育"又会被取消的。
俄罗斯针对乌克兰和泽连斯基,为何不用“斩首”行动?
俄罗斯的目的并不在于乌克兰,更不在泽连斯基,演员总统只是个前台演员,斩首一个演员,美英还会再扶植一个,现在泽连并不十分听美国的,再扶植一个可能更加没底线,
普大帝的目的在于教育乌克兰,教育欧洲,让乌克兰人和欧洲人认识到美国不靠谱
俄乌战争已进入第27天,目前,在错综复杂的战场态势中,俄罗斯仍占据战场主动。但是,有美国支持的泽连斯基仍然心存侥幸,在谈判桌上以拖“抗争”,仍不愿“缴械投降”。那么,俄罗斯针对乌克兰总统泽连斯基,为何不用“斩首”行动呢?我认为甚少有三个原因。
一是俄罗斯并不想占领乌克兰。普京早就讲过,对乌克兰的“特别军事行动”,不是为了占领乌克兰。其目的就是要乌克兰去军事化、去纳粹化、承认克里米亚归属俄罗斯和乌东顿巴斯地区独立建国、乌克兰保持中立。虽然,战场局势发生了一些变化,但俄罗斯的“行动”初心不会有多大的改变,作一些“敌变我变”的必要调整是有可能的。只要泽连斯基“缴械投降”,签订城下盟约,俄罗斯与乌克兰都会减少损失,结束战争,恢复和平。因此,对泽连斯基实施“斩首行动”,不是普京“特别军事行动”的初衷。
二是美国对泽连斯基不肯松手。俄乌战争,实际上是俄罗斯与美欧的生死对决。乌克兰***只是一个傀儡***,泽连斯基就是一个连线木偶,线的一头拽在拜登手上,他的一举一动,一言一行都代表着美欧集团的利益。在边打边谈的四轮谈判中,仍未就关键问题达成一致。北约秘书长斯托尔滕贝格称:将继续加大对乌克兰的军事支持;拜登连线泽连斯基的手,始终不肯松开,使本来就够复杂的局面更是火上浇油。泽连斯基甚至扬言,同普京会谈也“决不妥协”。当然,普京对泽连斯基也决不会惯着,更猛烈的进攻,更先进的武器将会砸到乌克兰的痛处,必然会让泽连斯基低下“高傲”的头。
三是斩首会让局势更加复杂。俄罗斯对泽连斯基实施“斩首”,必然要扶持一个亲俄总统。乌克兰是一个独立***国家,这样的亲俄总统乌克兰人民会同意吗?国际社会也不一定认可,只能让即将完成的“协议”泡汤,让俄乌局势更加复杂难控。因此,在目前局势下,还没有实施“斩首行动”之必要。否则,将会增加俄乌战争的更大风险。若真要对泽连斯基实行斩首,那是迫不得已而为之了。至于怎样处理泽连斯基,普京心里比任何人都有数。
到此,以上就是小编对于俄军教育思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于俄军教育思想的3点解答对大家有用。
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