思想教育事例描述（思想政治教育的例子）

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本文目录一览：

• 1、历史上因思想教育不统一而遭遇失败的事例有哪些?
• 2、魏书生的教育思想是什么?
• 3、如何做好小学生的思想教育
• 4、墨子的教育思想
• 5、找一个名人的思想政治教育的例子并加以分析,2000字左右
• 6、思想政治教育成功案例

历史上因思想教育不统一而遭遇失败的事例有哪些?

英国理查三世因一颗马掌钉而失天下 美国挑战者号因为工作人员将程序上的小数点点错了位置造成失事 德国大化学家李比希的教训 1826年法国青年化学家巴拉尔研究从海藻中提取碘。

高士其苦斗病魔 高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤***毒的玻璃瓶子破裂了，***侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着***的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。

社会上因为那些思想太超前而失败的产品，我觉得有一个非常经典的就是梵高的作品了，梵高当时的思想可以说是非常超前的，他甚至可以一眼看出来一个长期的动态的现象。

这是因为从客体方面来说，客体的复杂性决定了这种统一的近似性，客体发展的无限性和过程性决定了这种统一的暂时性；从主体方面来说，主体认识和实践能力的有限性决定了这种统一的相对性。离开了或者不能保持主体与客体的具体的历史的统一，就要犯错误，遭致失败。

水浒传梁山最终失败的历史原因是由封建社会小农思想的局限性造成的。梁山最后接受招安只是中国古代农民起义失败的一种形式。梁山中的大部分人原来都是宋庭集团的人或想加入宋庭而没能加入的人，他们上山的目的只是“暂在安身”、“等候日后招安”。

以理性为基础，融合政治、宗教、科学、宗教、***、军事统治、司法、风俗习惯和思想统一的形成。从理论上讲，这些逻辑思维是不一样的。完美集成的要求太苛刻了。许多皇室成员和政治家试图整合，他们无法成功。它只是一个理想的政治和宗教概念。

魏书生的教育思想是什么?

1、魏书生先生的教育理念主要体现在以下几个方面：以人为本，关注学生的全面发展。他认为教育的根本目的是培养人的全面发展，而不仅仅是传授知识。因此，他主张教育应该关注学生的兴趣、特长和个性，激发学生的学习热情和创造力。倡导民主、平等的教育环境。

2、教育思想核心是“六步课堂教学法”，“定向”就是老师和学生一起提出新课的重点、难点。然后学生通过“自学”解决重点、难点问题。自己不能独立解决的问题，力求通过“讨论”找到答案。如果仍不能解决或者存在分歧，便再请老师“答疑”。问题解决后，学生自己出题或相互出题进行“自测”，检验学习情况。

3、教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。

4、魏书生的教育思想 魏书生是全国人大代表、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国五一劳动奖章获得者，是全国有突出贡献的专家，被评价为教育改革家。出版19本书籍。魏书生作报告喜欢用典型事例阐述他的自主学习、互助学习的核心教育思想 魏书生有爱心，很细心，有恒心 点滴见精神，平凡见崇高。

5、教学方针上，魏书生主张尊重学生个性，鼓励学生主动学习。在育人之道上，他强调品德教育与知识技能并重，注重培养学生的综合素质。在管理策略上，魏书生倡导以学生为主体，实行自我管理，体现了其民主、平等的管理理念。

如何做好小学生的思想教育

进行必要的说服教育，向他们进行全面系统的道德规范教育。 让学生觉得你既是严师，又是挚友。这样你的态度才能被学生心悦诚服。切忌空话、大话，他们需要坦率的、真诚的充满感情的教育。运用榜样示范教育[_a***_]。

第三，思想教育要有坚持示范性。所谓示范性，是指教师在对学生进行教育中，要身体力行，成为学生的模范和表率。小学生有着模仿的习惯这一特点，相反地说，教师的言行举止将直接地影响着学生的行为模式。

建立健全长效机制，落实管理职责。加强小学生的思想品德教育是一项庞大的、长期的系统工程，要从长期的角度出发，把工作落实到位。要加强对学生的思想品德教育工作的领导，在此基础上明确责任，把这项工作写进制度，写进每学期的学校工作安排里，并定期召开德育工作会，有计划有目标地实施。

(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，***争做石油 当月之星 。(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

耐心加细心教育，使之转化 小学生的天性是天真活泼，爱动贪玩，好奇心特别强。在他们的活动天地里，需要教师善于捕捉。加以分析，取优去劣，使他们从小就有健康、求学、拼搏、上进的思想品质。每个班都有尖子生、中层生和后进生，而每一个学生都有他的优点和缺点。

【英盛观察】订***、 想办法、 防患于未然。大量的事例证明，若一开始不注意对学生进行纪律教育，制订好班规，一个班违反纪律的现象就会好似割韭菜一样，去掉一茬又冒出一茬。因此，必须精心***，以防为主，防止一些***现象的发生，否则班主任就疲于应付他们，分散精力。

墨子的教育思想

墨家的基本教学思想主要有以下十点：兼爱：完全的、不分彼此，无差别的博爱。非攻：反对侵略战争，战争对于败者的伤害及，伤人命、损其才，是没有意义的破坏行动。尚贤：举贤良，贤良是指多才的能人。尚同：以天子的口径为标准，大一统思想与口径，阻止礼崩乐坏的蔓延的同时顺便符合有利于平民的标准。

墨子的教育思想：墨子重视环境和教育对于人性形成的重要作用。他提出了著名的“素丝说”，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”。以素丝和染丝为喻，形象地说明环境、教育对人性形成的重要性。所以，他强调“染不可不慎也”。

墨子的思想主张包括以下几个方面： 兼爱非攻：墨子提倡“兼爱”，即无差别地爱所有人，并主张非攻，反对无谓的战争和暴力，主张以和平的方式解决问题。 天志明鬼：墨子相信天志明鬼的存在，认为人的行为会受到天意的监察，因此应当遵循道德规范，不做坏事。

① 兼爱非攻：墨子提倡“兼爱”和非攻思想，主张人们应平等相待，互相关爱，如同爱护自己一般。他反对攻伐和掠夺，认为这些行为违背了天意和人道。墨子认为，如果人们都能兼爱，那么饥饿、寒冷和劳累的人就能得到食物、衣物和休息。他的这些思想包含了朴素的唯物主义元素。

墨子的思想 兼爱非攻：所谓兼爱，包含平等与博爱的意思。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基础上相互友爱。天志明鬼：墨子不仅坚信鬼神其有，而且尤其认为它们对于人间君主或贵族会赏善罚暴。尚同尚贤。尚同是要求百姓与天子皆上同于天志，上下一心，实行义政。

找一个名人的思想政治教育的例子并加以分析,2000字左右

海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。

举个例子来说，作者在关于唯心主义的议论中，主观唯心主义的“世界由我心生”，竟然推导出：“父母也是我心生的，不存在的，我也是我心生的”，这就让我们清楚的看到了这句话的错误和荒谬。可是按照以前教材对唯心主义的泛泛解释，我们对唯心主义其实并没有一个透彻的了解，也就无法感受到它的错误所在。

张耀灿（华中师大）、郑永廷（中山大学）、李萍（中山大学，听说去了人大？）、陈秉公（吉林大学）、王小锡（南师大）、胡凯（中南大学）等等，还有一些专门研究德育的专家，也是可以算在思想政治教育专业里面的。思想政治教育属于法学，也属于政治学科。

思想政治教育成功案例

1、所谓隐性，是指利用******，***用比较含蓄、隐蔽的形式，运用文化、制度、管理、***课程等潜移默化地进行教育，使受教育者在有意无意间收到触动、震动、感动，提高思想道德素质的教育方式。 关于隐性方法，这里主要运用了渗透式教育方法、陶冶式教育方法和实践教育体验方法。

2、（一）充分发挥党员“一帮一”的作用 由于范是一名贫困、后进、心理困扰于一体的“问题”学生，为此，学校特地安排党支部书记和班长两名学生党员干部联系他，他们都是同班同学，可以及时了解其思想、学习和生活情况，发现问题，并及时做工作。

3、（一）思想政治教育工作者要与时俱进，不断充实自己。随着社会的发展，时代所要求的思想政治教育工作与传统的思想政治教育工作存在很大不同，这就要求思想政治教育工作者适应时代发展需求，提高信息收集素质，掌握更多社会动态，具备良好搜集、处理信息，应对突发问题的能力。

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