大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纲要艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍纲要艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
- 《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）？
- 什么是艺术教育?具体指什么？
- 2001年我国出台的幼儿园教育指导纲要所决定的五大领域内容包括五大方面是？
- 2021年幼师学纲要还是指南？
《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）？
。新《纲要》提到的五个领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康领域的生活自理能力、自我保护能力，语言领域的倾听和表达能力，社会领域的交往能力，科学领域的思维能力，艺术领域的创造能力。
什么是艺术教育?具体指什么？
教育部《高校艺术教育的指导纲要》规定本科院校将艺术教育列入必修课中，所指的“艺术教育”具体是指什么课程？对任课教师的专业有何要求？
答复：教育部于2006年下发了规范高校公共艺术课程建设的指导性文件《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》（教体艺厅〔2006〕3号）。方案中要求普通高等学校要将公共艺术课程作为限定性选修课程纳入各专业本科的教学计划。方案中规定了8门艺术限定性选修课程，包括《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《***鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》和《戏曲鉴赏》。公共艺术课的任课教师需能胜任课程的教学任务。
2001年我国出台的幼儿园教育指导纲要所决定的五大领域内容包括五大方面是？
2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是健康、语言、社会、科学、艺术。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2021年幼师学纲要还是指南？
1.《指南》不能替代《纲要》
实施《指南》并不意味着不再需要贯彻《纲要》了。因为《指南》与《纲要》在对象、层次、内容、功能等方面是不同的。
《纲要》是指导和规范幼儿园的整个保育和教育工作的宏观性指导文件，从“总则”到“教育内容与要求”“组织与实施”“教育评价”等各部分内容都是针对幼儿园教育各环节的全面指引与规范，这一功能是《指南》所不具备的，因此《指南》不可能替代《纲要》。
2.不宜把《指南》简单地视为《纲要》的细化
《指南》与《纲要》的主要内容都是通过健康、社会、语言、科学、艺术等五个领域来展开的，且二者各领域的目标均以幼儿为主语来表述，其指向与内容也基本保持一致。不同的是《指南》目标部分增加了各年龄阶段表现的具体描述。因此，有老师认为《指南》只是《纲要》的细化。的确，《指南》对《纲要》“教育内容”的部分目标做了进一步细化，但却不宜把《指南》简单地视为《纲要》的细化。因为如前所述，《纲要》是对幼儿园教育的全面指导与规范，其对幼儿园教育的一系列指导原则都是《指南》根本没有涉及的，当然就更谈不上“细化”了。
另外，《指南》从幼儿学习与发展的角度出发，根据社会发展的需要和幼儿发展的实际，与时俱进地在各领域的目标上提出了许多新的内容与视点，如健康领域的“具有健康的体态”的目标，社会领域“具有初步的归属感”的目标等，都进一步地丰富与发展了《纲要》领域的目标。
《指南》与《纲要》二者是不同的，它们不能相互替代;《纲要》指引《指南》的实施方向，《指南》推进《纲要》更加深入地贯彻落实，二者从不同的层面、不同的角度各司其职，共同推动我国幼儿教育的科学发展。
到此，以上就是小编对于纲要艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于纲要艺术教育的4点解答对大家有用。
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