教育思想典故,教育思想典故有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想典故的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育思想典故的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国古代有哪些具有教育意义的典故，能表明传统核心？
2. 有哪些比较有教育意义的成语故事？
3. 善教典故？
4. 对学生思想教育的成语故事？
5. 有关叶圣陶的教育故事？

中国古代有哪些具有教育意义的典故，能表明传统核心？

没太明白你所述偶读传统核心是什么意思，但是中国古代具有教育意义的典故还是很多的，比如：

1、 孟母三迁，环境对人的影响很大；

2、 司马光砸烂缸，转换思维能快速解决问题；

3、 凿壁偷光，主动学习就有一千个办法。。。等等

有哪些比较有教育意义的成语故事？

以下几个是比较有教育意义的成语故事：
囊萤映雪：这个成语来源于两个故事，一个是车胤用口袋装萤火虫来照亮夜读，另一个是孙康利用雪的反光来照明。这个故事告诉我们要刻苦学习，珍惜时间，坚持不懈地追求知识。
韦编三绝：这个成语来自孔子研读《周易》的故事，他反复翻阅，导致编联竹简的皮绳断了好几次。这个故事形容读书勤奋，强调不断学习的重要性。
卧薪尝胆：这个成语来自越王勾践的故事，他卧薪尝胆，励精图治，最终打败了吴国。这个故事告诉我们要有志气，要刻苦自励，不断努力，才能取得成功。
井底之蛙：这个成语来源于一只蛙子只能看到井口那么大的天。这个故事告诉我们要开阔眼界，不要只局限于自己的小圈子，要勇于探索未知的世界。
掩耳盗铃：这个成语来自一个偷铃铛的人，他认为把自己的耳朵掩住就能让别人听不到***。这个故事告诉我们要实事求是，不要自欺欺人，不要想当然地认为自己的行为不会被人发现。

善教典故？

“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”出自《礼记·善歌者》。 意思：善于唱歌的人，能够感动人心，使听者随着歌声唱起来。善于教学的人，能够启发人心，使学者随着他的意愿来学习。 该句出自《礼记》，内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和***等的问答，记述修身作人的准则。 《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。

对学生思想教育的成语故事？

从前有一位国王，他很重视对学生的思想教育。他常常讲述《三字经》中的故事给学生们听。其中有一个故事讲述了勤奋和坚持的重要性，用了成语“千里之行，始于足下”来激励学生们努力学习。

国王告诉学生们，只有付出努力，脚踏实地，才能取得成就。通过这些成语故事，学生们懂得了诚实、勤奋、坚持和助人为乐的道理，他们在成长的道路上都取得了很大的进步。这个故事告诉我们，成语故事是对学生进行思想教育的有效途径。

1. 头悬木梁、锥刺***

2.凿壁偷光 典出《西京杂记·卷二》∶“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人天性文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿 。

主人怪问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’主人感叹，资给以书，遂成大学 。”

 《元·乔吉·金钱记·第三折》：“枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。”

 西汉匡衡少时家境贫寒，夜读无烛照明。

有关叶圣陶的教育故事？

叶圣陶的儿子叶至善在小学时成绩不好，还留过三次级。后来，经过努力，叶至善考入一所以学风严格、学生成绩优异而闻名的省立中学。

　　他在这所学校读了一年，又因为有四门功课不及格要留级。刚进中学就留级，叶至善非常难过，面对那些不及格的成绩单，他难过得哭了。

　　叶至善的母亲很关心他的学习，她看到叶至善的成绩单上分数那么低，常常唠叨个没完，说孩子不争气，没出息……

　　叶圣陶却什么也不说，他认为一门功课学得好不好，主要是看能否学以致用，以达到终生受益，这不是单凭考试成绩能衡量出来的。

　　他知道儿子不愿意死记硬背，特别是国文和英语，考试要默写整段甚至整篇课文，考试不及格情有可原。

　　从和儿子的对话中，他感到儿子的语言表达能力并不弱，知识面也不窄。因此，他并不责备孩子，只是说，不要哭，换个学校吧。于是他让叶至善进了一所私立中学。

　　这所学校和省立中学完全不同，不用整天做习题和作业，有足够的时间看课外书籍、唱歌、吹口琴。叶至善有了明显的转变，对学习感兴趣了。

　　孩子的兴趣广了，叶圣陶很高兴，鼓励孩子说:“很好，以后还要多读没有字的书。这‘没有字的书’就是通过观察、实验、思考，向社会和自然学习知识和技能。有用的知识不只是在课堂上，不只是在那些教科书里，还在社会生活中。”

到此，以上就是小编对于教育思想典故的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想典故的5点解答对大家有用。