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幼儿园科学教育具有综合性,趣味性,对吗
幼儿园科学教育具有综合性趣味性对。幼儿园的教学是以趣味性为主的，因为孩子年龄小，也不能学一些什么东西，所以趣味性的教育可以开发孩子的创造力等等。
正确。幼儿园科学教育是以幼儿身心发展特点为基础，以从小培养幼儿基本科学素质为目的的教育活动，幼儿园科学教育具有综合性和趣味性是正确的说法，重点在于启迪幼儿对于科学的好奇心、求知欲和兴趣。
综合性：幼儿园科学教育应该具有综合性，将科学知识与其他领域的知识相互渗透，促进孩子的全面发展。例如，通过科学实验，让孩子了解自然规律，同时培养他们的观察、表达和动手能力。
总体而言，幼儿园科学教育活动的特点包括探究性、实践性、综合性、视觉化、情感互动、游戏化、自主性和个性化。这些特点旨在培养幼儿的科学兴趣、科学思维和科学素养，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
思考在幼儿园教育活动中为什趣味性必备可少?
幼儿园的幼儿年龄段是3—6岁，这个期间的儿童思维方式是具体形象思维，所以，各项活动的趣味性决定了教育活动的效果。
幼儿园教育活动的途径与环境、场所方面。比如教师可以在幼儿吃饭、喝水、玩游戏等过程中都可以去进行教学活动，这体现出教学活动是渗透在幼儿园一日活动中的。
趣味性原则趣味性原则。也就是寓教于乐。兴趣是最好的老师，优化课堂教学、提高课堂教学效率，首先必须点燃学生求知的火花，激发学生求知的积极性。趣味性原则含义：是指在教育活动必须使各个教学环节充满趣味。
幼儿教育教学中游戏应具备的特点 可在游戏过程中培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、价值观等的游戏被称为教育游戏。幼儿教育游戏具有较强的灵活性与互动性，开辟了一片新的幼儿教育天地。
可不少教师便将之理解为学习内容由学生自己挑，学习方法学生自己选，结果走入了自主学习的误区。事实上，幼儿的自主性固然重要，但“自主”不等于“自由”，不等于放任孩子。
幼儿园教学活动的特点有哪些
幼儿园教学活动的特点有整合性、生活性、趣味性。整合性 幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是有联系的，比如说将故事中的场景画下来，体现的就是整合性的特点。
幼儿园教育活动的特点主要有整合性、生活性、趣味性和动态性。整合性：幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是有联系的。
启蒙性 启蒙性是幼儿园教学活动的基本属性，也是它有别于学校教育的根本属性。
幼儿园活动的特点有整体性趣味性随机性还有什么
幼儿园活动的特点有整体性、（启蒙性）、趣味性、随机性。不同于其他各级各类学校的学科教学，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。
幼儿园教育活动的特点主要有整合性、生活性、趣味性和动态性，整合性幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是有联系的，比如说将故事中的场景画下来，体现的就是整合性的特点。
幼儿园教学活动的特点有整合性、生活性、趣味性。整合性 幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是有联系的，比如说将故事中的场景画下来，体现的就是整合性的特点。
感知性和直观性：幼儿学习活动倾向于通过感官感知和直观理解来获取新知识。他们通过触摸、听觉、视觉等感官经验来探索和理解世界。游戏性和趣味性：幼儿学习活动通常围绕游戏和趣味展开。
趣味性 （1）活动内容以及活动形式。以符合和贴近儿童所熟悉的生活、选择生动有趣的方式为前提，才能迎合儿童的天性、唤起儿童的热情、引发儿童的探究并促进儿童的发展。（2）活动环境和材料的丰富多样。
自发、自由开展的游戏活动，又有教师运用游戏化的手段进行的生活、运动、教学等活动。自主游戏活动自身的愉悦性特点，以及各类教育活动中游戏成分的插人和渗透，使幼儿园教育活动生动活泼，从而具有趣味性的特点。
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