清初教育思想,清初教育思想的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于清初教育思想的问题，于是小编就整理了6个相关介绍清初教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些？
2. 颜元的教育思想？
3. 明末清初形成早期启蒙教育思想的特征为？
4. 明末清初思想启蒙家的共同主张？
5. 简述明末清初三大思想家的主要主张?(清初三大思想家都不知道的就不要答了)急用呀？
6. 在我国古代，哪些教育方式值得我们借鉴？

明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些？

主要有以下一些内容和特点：

①批判理学教育理论.启蒙思想家批判了程朱理学“存天理,灭人欲”的教育哲学,主张理欲不可分离,天理寓于人欲之中,强***育应顺应自然人的本能要求,促进人的个性发展；

②主张培养经世致用的实用人才.在教育目的上,启蒙思想家强调培养具有挽救民族危亡和治理社会能力的治术人才,反对空谈心性、侈谈***的所谓“学力圣人”；

③提倡实学,重视自然科学和技艺的学习；

④提倡“主动”、“习行”的教学方法,反对理学家“主静”、“读书穷理”的治学方法；

⑤主张扩大学校的职权,把学校办成怦议国事、衡定是非的议政机关,充分发挥学校限制君权、发扬民主的作用.

颜元的教育思想？

颜元是明末清初杰出的思想家教育家。一生研习儒家经典，从事教育活动，他的教育著作有《存学篇》《存性篇》等。1.他的教育思想具有鲜明而强烈的战斗性，对传统教育进行了深刻批判。

2.他认为教育和经济非常密切，提出来养教并重、养先于教的观点。

3.颜元要求培养实用的人才，提出要进行道德教育。

4.他极为重视教育方法，强调“主动”、“习行”，通过具体的事去学去教。

他提出的唯物主义教育理论和主张，在中国古代教育思想史上具有重大意义。

明末清初形成早期启蒙教育思想的特征为？

主要受资本主义萌芽的影响，政治上，反对君主专制独裁，提倡“人民为主”，提出种种限制君权的理论和设想。

经济上，重视手工业和商业，提倡“经世致用”。

思想上，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系，反封建的民主思想。

明末清初思想启蒙家的共同主张？

黄宗羲、顾炎武、王夫之。共同主张：

①政治上，反对君主专制独裁，提倡“人民为主”，提出种种限制君权的理论和设想。

②经济上，重视手工业和商业，提倡“经世致用”。

③思想上，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。

简述明末清初三大思想家的主要主张?(清初三大思想家都不知道的就不要答了)急用呀？

顾炎武：对理学的正面批评他认为“天下”是“匹夫”的“天下”，社会“治乱之关必在人心风俗”，对于“正风俗”，顾炎武则提倡了“行己有耻”的道德教育。

在我国古代，哪些教育方式值得我们借鉴？

谢谢你的提问。

中华文化源远流长，博大精深。文化中的教育思想也是非常丰富。其中有些教育方式是值得现代教育借鉴的。

孔子提出因材施教，注重个性差异，不愤不启 不悱不发，善于启发诱导，学而不思则罔，思而不学即殆的学思结合；提出学习与行动相结合的方法。这些对现代的教育作用很大。

荀子提出强学力行，认为不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之；虚一而静，即是学习一要虚心，二要专一，三要安静。

庄子在教育方式上用形象思维给学生插上翅膀，注重寓言在教***用；提出任其本性，树立教师育人的生本思想。

墨子提出主动施教，坚决反对教师“弗问不言”、“待问而后对”。提出平民教育，提高全民素质。

王充提出诠订于内，事有证验，以效实然。即是指理论必须符合客观事实，必须通过实际效验。

颜之推编写的《颜氏家训》对当今教育有很大的借签作用。他提倡虚心务实，反对骄傲浮夸，不学无术；博闻广记，扩大知识范围；勤勉惜时，努力学习，珍惜学习时间。

柳宗元的顺天致胜发展观符合人类自身发展规律，这对当今追求功利主义教育有很大的借签作用。

胡瑗创立分斋数学，实施因材施教，主张广普及教育，实施寄宿制办学。他的教育理念至今都沿用。

到此，以上就是小编对于清初教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于清初教育思想的6点解答对大家有用。